18．根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．溶液a和溶液b中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，但均小于溶液c
B．溶液c可能是飽和溶液
C．溶液d的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于溶液e的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D．該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

分析 根據(jù)已有的飽和溶液和不飽和溶液的特點(diǎn)以及相互轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、由溶液的形成過(guò)程可知，溶液a和溶液b中含有的溶質(zhì)和溶劑相同，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，溶液C中有多溶解的溶質(zhì)，溶液a和溶液b溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均小于溶液c，故A正確；
B、溶液c中沒(méi)有未溶解的溶質(zhì)，可能是飽和溶液，故B正確；
C、溶液d是飽和溶液，進(jìn)行過(guò)濾后得到的e是同一溫度的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量不變，故C錯(cuò)誤；
D、降低溫度會(huì)有固體析出，故該固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是溶液的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的飽和溶液和不飽和溶液的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中不符合“低碳”要求的是（　�。�
A．提倡騎自行車、乘公交車出行B．優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)使用
C．多挖煤、多發(fā)電，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．少用一次性餐具、塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）凈水時(shí)，常用活性炭 做吸附劑除去水中的色素和異味．如果想知道海水是軟水還是硬水，可加入肥皂水 來(lái)檢驗(yàn)．生活中降低水的硬度的方法為加熱煮沸．
（2）氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產(chǎn)氫氣的方法有多種．
方法Ⅰ：電解水法．小花同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成，通電后的現(xiàn)象如圖所示．與A電極相連的試管中收集到的氣體是氧氣，電解水的化學(xué)方程式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．如果A試管內(nèi)收集到10毫升氣體，理論上B試管內(nèi)可以收集到20毫升氣體．
方法Ⅱ：光解水法．我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽(yáng)能分解水制氫氣．水在通過(guò)并接觸催化劑表面時(shí)，分解的微觀過(guò)程用示意圖表示如圖2：（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“”表示催化劑）．

則水分解微觀過(guò)程的正確順序是①④②⑤③（填數(shù)字序號(hào)）．上述過(guò)程中，不能再分的粒子是氫原子和氧原子．
（3）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法淘米水澆花等：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．硫在氧氣中燃燒，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生黑色固體B．產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰C．產(chǎn)生大量白霧D．產(chǎn)生耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．物質(zhì)的名稱與化學(xué)式一致的是（　�。�
A．干冰：H2OB．氧化鐵：Fe2O3C．氯化鈉：NaCl2D．碳酸鈉：NaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．a mol氧化銅與足量的木炭高溫下充分反應(yīng)，有關(guān)物質(zhì)的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況如圖．分析正確的是（　�。�
A．曲線甲表示氧化銅的物質(zhì)的量
B．曲線乙表示生成二氧化碳的物質(zhì)的量
C．K點(diǎn)時(shí)，固體中銅元素的物質(zhì)的量是$\frac{a}{2}$mol
D．K點(diǎn)時(shí)反應(yīng)減少的木炭與生成的銅的物質(zhì)的量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在石灰窯中煅燒石灰石制得生石灰，其反應(yīng)原理是：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．同學(xué)們對(duì)某地石灰窯剛出窯的產(chǎn)品的成分進(jìn)行探究．（假設(shè)石灰石中所含雜質(zhì)不含鈣元素，且不參與下述反應(yīng)）
【提出問(wèn)題】剛出窯的產(chǎn)品中含鈣元素的物質(zhì)有哪些？
【猜 想】I．只有氧化鈣      II．只有碳酸鈣        III．既有氧化鈣又有碳酸鈣
【查閱資料】氧化鈣、氫氧化鈣都能與鹽酸反應(yīng)：CaO+2HCl→CaCl2+H2O
Ca（OH）2+2HCl→CaCl2+2H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
①甲同學(xué)取適量產(chǎn)品于試管中，并加入少量的水，振蕩，有白色不溶物．甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為猜想II成立．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理，其理由是可能是未溶解完的氫氧化鈣；
②乙同學(xué)取適量產(chǎn)品于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生．乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為猜想I成立．丙同學(xué)認(rèn)為乙的結(jié)論不合理，理由是加的鹽酸量太少；
③丙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明了猜想III的成立，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣，加適量水溶解，靜置；
取少量上層清液于試管中，滴入酚酞試液；
取少量下層固體于試管中，加入足量鹽酸．
試液變?yōu)榧t色；
有氣泡產(chǎn)生．
猜想III成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．科學(xué)家研制的人造空氣供航天員呼吸．
（1）某種人造空氣中氮?dú)赓|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為70%，比地球大氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（2）利用鐵酸鎳（NiFe2O4）將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體．而鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生變化，則此過(guò)程中，鐵酸鎳是C．
A．反應(yīng)物　　　B．生成物　　　C．催化劑　　　D．消毒劑
（3）鐵酸鎳（NiFe2O4）中Ni顯+2價(jià)，則Fe的化合價(jià)為+3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．按要求用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）二個(gè)鈣原子2Ca              
（2）三個(gè)硫酸根離子3SO42-
（3）地殼中含量最多的元素O   
（4）天然氣的主要成分是CH4．

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