用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記。下列表示不正確的是( )

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有X、Y、Z三種金屬，將三種金屬分別浸入稀硫酸中，Y溶解并放出氫氣，X、Z不溶解；將X浸入Z的硫酸鹽溶液中，在X的表面有Z析出。則三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱排列順序正確的是

A.X>Y>Z           B.Y>X>Z       C.Y>Z>X           D.X>Z>Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：

a    ▲    ，  b    ▲  。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是   ▲   ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲   。

（3）選擇氣體收集方法時, 必須考慮的氣體性質(zhì)有     ▲       （填字母序號）。

A．顏色          B．密度          C．溶解性        D．可燃性

（4）某同學(xué)連接A、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同。

①若實(shí)驗(yàn)時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ▲   。

②若實(shí)驗(yàn)時F中蠟燭燃燒更旺，G中溶液變渾濁，則A中產(chǎn)生的氣體具有的化學(xué)性質(zhì)是  ▲  。

③G中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為      ▲      ，將G中的白色渾濁物從液體中分

離出來的操作名稱是     ▲       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知每個電子的質(zhì)量約為每個質(zhì)子(或中子)質(zhì)量的1／1836。表4-1是關(guān)于原子的一些信息。據(jù)此表，可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)”，你還能總結(jié)出哪些信息：

原子種類

質(zhì)子數(shù)

中子數(shù)

核外電子數(shù)

相對原子質(zhì)量

氫

l

0

1

1

碳

6

6

6

12

氧

8

8

8

16

鈉

11

12

11

23

鐵

26

30

26

56

⑴                                                             ；

⑵                                                             ；

⑶                                                             ；

⑷                                                             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)學(xué)習(xí)中常用到“質(zhì)量守恒”、“反應(yīng)先后”等思想來分析、解決問題．下列推斷正確的是（）

A． 50mL酒精中加入50mL水，根據(jù)溶質(zhì)守恒推出酒精溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

B．酒精燃燒生成CO2和H2O的分子個數(shù)比為2：3，根據(jù)原子守恒推出酒精分子中C、H原子個數(shù)比為1：3

C．少量鐵粉放入硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，根據(jù)反應(yīng)的先后推出析出固體銅

D．向硫酸銅與硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液，根據(jù)反應(yīng)的先后推出先生成藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要思維方法，以下推理合理的是（）

A.一氧化碳和二氧化碳兩種物質(zhì)的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B.活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

C.某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素

D.酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)時有熱量放出，所以有熱量放出的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯誤的是（）

A、幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)某個原子可能在你的身體里

B、當(dāng)個人實(shí)驗(yàn)結(jié)果與多數(shù)人不同時，應(yīng)查找原因，重復(fù)實(shí)驗(yàn)

C、用刀切西瓜的過程中，個別原子被分成了更小的微粒

D、化學(xué)不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化，還研究變化過程中伴隨的能量變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖象能正確反應(yīng)其對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（）

　

A．

一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

　

B．

向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

　

C．

將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)

　

D．

向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，無明顯現(xiàn)象的是（　�。�

　 A．  B．  C．  D．

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