分析 質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容是:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,根據(jù)題目給出的信息分析即可.
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律參加反應(yīng)的物質(zhì)A的質(zhì)量為22g+18g-32g=8g;
二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=22g×$\frac{12}{44}$=6g;18g水中氫元素的質(zhì)量=18g×$\frac{2}{18}$=2g;6g+2g=8g,因此根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,該物質(zhì)中不含有氧元素;
物質(zhì)A中碳、氫元素的質(zhì)量比為6g:2g=3:1
物質(zhì)A中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為$\frac{6g}{12}$:$\frac{2g}{1}$=1:4,若一個(gè)A分子中不超過8個(gè)原子,則A的化學(xué)式為CH4.
故答案為:8g;碳、氫;3:1;CH4.
點(diǎn)評(píng) 此題難度不大,有關(guān)質(zhì)量守恒定律的考題在中考中經(jīng)常出現(xiàn),要抓住要點(diǎn):五個(gè)一定不變,一個(gè)一定變.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣受壓體積變小--分子間間隔變小 | |
B. | 氫氣燃燒--分子本身改變 | |
C. | 濕衣服晾干--分子不斷運(yùn)動(dòng) | |
D. | 水結(jié)成冰--分子大小改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 試驗(yàn)三種氣體的溶解性 | B. | 將氣體分別通入澄清的石灰水中 | ||
C. | 把燃著的木條分別伸入集氣瓶中 | D. | 將氣體分別通入紫色石蕊試液中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 核聚變是化學(xué)變化 | |
B. | 氘原子和氚原子屬于不同元素 | |
C. | 氘原子和氚原子是氫元素的兩種原子 | |
D. | 氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉原子易失去一個(gè)電子,氯原子易得到一個(gè)電子 | |
B. | 鈉跟氯氣反應(yīng)生成氯化鈉 | |
C. | 氯化鈉是離子化合物 | |
D. | 鈉離子與鈉原子有相似的化學(xué)性質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于金屬元素 | B. | 原子核外有2個(gè)電子層 | ||
C. | 原子最外層電子數(shù)為7 | D. | 該微粒原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 此裝置可以直接測(cè)出瓶中原有的氧氣的質(zhì)量 | |
B. | 在探究中可以領(lǐng)悟科學(xué)研究的嚴(yán)密性和趣味性 | |
C. | 該裝置能使測(cè)量空氣中氧氣的含量更精確 | |
D. | 此裝置不使用導(dǎo)管,所以既避免了反應(yīng)后導(dǎo)管中的空氣進(jìn)入瓶中引起誤差,也避免了導(dǎo)管中留有一定量的水引起誤差. |
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