保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　　）
A、H
B、H+
C、H2
D、2H
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，進(jìn)行解答．
解答：解：根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，可知保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子，
故選：C．
點評：本題考查學(xué)生對分子的定義的理解與掌握難度不大，根據(jù)氫氣的構(gòu)成及分子的定義分析解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
①天然氣用做燃料
②氮氣作保護(hù)氣
③氧氣用于氣焊
④干冰人工降雨
⑤一氧化碳用于煉鐵
⑥稀有氣體用作電光源．
A、①②③⑤⑥B、①②③⑤
C、①③⑤D、①③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金剛石、石墨、納米碳管和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，但是物理性質(zhì)有很大的差異．其原因是（　�。�
A、構(gòu)成它們的原子大小不同
B、構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
C、金剛石、石墨、納米碳管和C60是由不同的原子構(gòu)成
D、金剛石、石墨、納米碳管和C60里碳原子的排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
、②
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳時，收集裝置選用 （ 填編號）
 
，反應(yīng)方程式
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
 （ 填編號）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

豆類中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”和“鋅”是指（　�。�
A、元素B、單質(zhì)C、分子D、原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是（　�。�
A、碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，是由于碳原子最外層有4個電子
B、金屬鈉和鎂的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)不同
C、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于碳原子的最外層電子數(shù)不同
D、CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同，是由于CO2與CO的分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某一反應(yīng)圍觀示意圖如圖，乙是雙原子分子，則從圖示獲得的信息中正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
B、反應(yīng)生成的乙為化合物
C、乙與丙分子個數(shù)之比等于3：1
D、該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用下列物質(zhì)按要求填空：①氧氣；②氯化鉀；③二氧化碳；④冰水混合物；⑤磷；⑥高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余的固體； ⑦空氣；⑧氮氣．
（1）屬于混合物的是（填序號，下同）
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
；含有氧分子有
 
；能使帶火星木條復(fù)燃的是
 
；可充入燈泡中作保護(hù)氣的氣體是
 
．
（2）Ⅰ．寫出①和⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
Ⅱ．寫出實驗室檢驗③的化學(xué)方程式
 
；
Ⅲ．寫出④在通電的條件下分解的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水在4℃時密度最大，為
 
g/cm3，水結(jié)冰時體積
 
，分子間隔
 
，密度
 
，但水的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“改變”或“不改變”）

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