1．下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．煤氣中毒B．活性炭吸附毒氣
C．實(shí)驗(yàn)室制氧氣D．實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、煤氣中毒過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、活性炭吸附毒氣過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、實(shí)驗(yàn)室制氧氣過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用分子的角度去解釋下列物理變化和化學(xué)變化
酒精揮發(fā)是酒精分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，酒精分子沒(méi)有變化，酒精分子間的間隔發(fā)生了變化
酒精燃燒酒精分子破裂為了碳、氫、氧原子，碳、氫、氧原子再重新組合成二氧化碳分子和水分子，分子本身發(fā)生了變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用化學(xué)式填空：
①舞臺(tái)常用固體的CO2升華，產(chǎn)生煙霧彌漫的感覺(jué)；
②使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，若通風(fēng)不暢，容易產(chǎn)生一種有毒的氣體是CO；
③人類生活中每天必不可少的氧化物是H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)投入足量的稀鹽酸中，充分振蕩．能得到溶液的是（　�。�
A．木炭粉B．銅粉C．大理石粉D．銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示：下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．丙可能是單質(zhì)
B．在該反應(yīng)中丁一定為反應(yīng)的催化劑
C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

6．只含有碳元素的物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．肯定是單質(zhì)B．可能是金剛石
C．可能是碳的氧化物D．可能是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是碳和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）請(qǐng)?zhí)顚懤ㄌ?hào)內(nèi)相應(yīng)的物質(zhì)：a一氧化碳，b碳．
（2）寫出CO還原氧化銅的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）裝置乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是試管中的黑色粉末變成紫紅色，澄清的石灰水變渾濁．
（4）裝置甲中D處為什么要放一個(gè)點(diǎn)燃的酒精燈？除去未反應(yīng)完的一氧化碳，避免污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．鐵匠往往用反復(fù)敲打發(fā)紅的鐵器的方法來(lái)降低鐵中的含碳量，你知道含碳量是如何降低的嗎？（用化學(xué)方程式表示）C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．2004年5月，某市曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件，亞硝酸鈉外觀酷似食鹽，有毒且具有咸味，某同學(xué)通過(guò)上網(wǎng)查資料得知亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下：
項(xiàng)目亞硝酸鈉食鹽
水溶性易溶易溶
熔點(diǎn)271℃時(shí)變成液態(tài)801℃變成液態(tài)
沸點(diǎn)加熱到300℃分解放出有臭味的氣體1413℃
與稀鹽酸作用放出紅棕色的氣體二氧化氮無(wú)反應(yīng)
（1）亞硝酸鈉溶于水屬于物理變化．在加熱到300℃時(shí)，發(fā)生的是化學(xué)變化．
（2）為了區(qū)別亞硝酸鈉與氯化鈉，某同學(xué)說(shuō)可以采取用嘴品嘗的方法，你認(rèn)為他的方法正確嗎？不正確，理由是亞硝酸鈉是有毒的物質(zhì)
（3）在實(shí)驗(yàn)室中，鑒別亞硝酸鈉與食鹽可能采取的一種方法是加熱觀察熔化的先后順序．

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