19．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（化合反應(yīng)）
（2）木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳（化合反應(yīng)）
（3）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）
（4）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）

分析 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；
木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳；
硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫；
紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷．

解答 解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)；
（2）木炭在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)；
（3）硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)；
（4）紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)．
故填：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，化合反應(yīng)；碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，化合反應(yīng)；硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫，化合反應(yīng)；磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷，化合反應(yīng)．

點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí)，反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確，要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．甘谷人喜好喝罐罐茶，茶葉中含茶氨酸【化學(xué)式為C7H14O3N2】、鋅、硒等多種成分，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成
B．茶氨酸屬于有機(jī)物，鋅、硒指單質(zhì)
C．一個(gè)茶氨酸妃子中含有3個(gè)氧原子
D．茶氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．
元素名稱(chēng)鈉鈣 鋁氫氯氧硫
（1）上表元素中，在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號(hào)是Al；在人體內(nèi)含量最多的元素符號(hào)是O；水中含有的+1價(jià)的元素符號(hào)是H；
（2）氯化鈣的化學(xué)式CaCl2；Na2SO3中S元素的化合價(jià)為+4；
（3）如圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是B（填字母序號(hào)），屬于混合物的是C（填字母序號(hào)）．選用表中元素，表示A圖中的分子，其化學(xué)式可能為H2 、O2 （或Cl2）（寫(xiě)出兩種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知A、B是兩種鹽，B的組成元素比A的組成元素多一種；A與B均能與稀鹽酸反應(yīng)生成相同的X、Y、Z三種產(chǎn)物，其中X是無(wú)色無(wú)味氣體，Y和Z是生理鹽水的兩種成分．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）Y和Z化學(xué)式分別是H2O、NaCl．
（2）A的水溶液pH＞7（選填“＞”、“＜”或“=”），與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3 +2HCl=CO2↑+2NaCl+H2O．
（3）僅用本題出現(xiàn)過(guò)的物質(zhì)區(qū)分A、B兩種鹽的化學(xué)方法是各取等量A、B兩種鹽分別放置于兩支試管中，往試管中各加 入等濃度相同體積的稀鹽酸，觀察生成CO2氣體的速率，速率較快的是NaHCO3，速度較慢的是Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．氧氣具有可燃性
C．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
D．魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．裝滿(mǎn)氧氣的A、B兩個(gè)集氣瓶（A瓶口向上，B瓶口向下），用帶火星的木條分別由瓶口伸入瓶底，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在A瓶中比在B瓶中燃燒旺且時(shí)間長(zhǎng)．上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：
（1）氧氣的密度比空氣的密度大；
（2）氧氣能助燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，極易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)．某同學(xué)對(duì)一瓶久置的堿石灰作了如下探究：
【提出猜想】
猜想一：沒(méi)有變質(zhì)，只有CaO和NaOH兩種固體；
猜想二：部分變質(zhì)
猜想三：已完全變質(zhì)，堿石灰全部變成了CaCO3和Na2CO3．
則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象如圖所示：

【做出判斷】（1）若把Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3加入水中不會(huì)放出熱量，則由操作②中的現(xiàn)象可判斷猜想三不成立（填“成立”或“不成立”）．
（2）操作④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；由操作⑤、⑥中的現(xiàn)象可判斷濾液里含有Na2CO3（填化學(xué)式），由此判斷猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
（3）綜合（1）、（2）中的結(jié)論，判斷該堿石灰的變質(zhì)情況為部分變質(zhì)．
【拓展應(yīng)用】（4）由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，在實(shí)驗(yàn)室存放堿石灰應(yīng)密封、防潮保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．某化學(xué)興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙，設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題．

（1）步驟①中玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加速溶解．
（2）步驟②、③中，操作X的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（3）步驟③中，加入過(guò)量氫氧化鈉溶液的目的是將雜質(zhì)氯化鎂完全除去；反應(yīng)方程式2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
（4）有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善，原因是加入的氫氧化鈉溶液是過(guò)量的，則加入了新的雜質(zhì)，改進(jìn)方法蒸發(fā)前，再加入適量的鹽酸，調(diào)節(jié)溶液pH值．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．等質(zhì)量的鐵，鎂，鋅與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，則產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量（　　）
A．鐵產(chǎn)生的氫氣多B．一樣多C．鋅產(chǎn)生的氫氣多D．鎂產(chǎn)生的氫氣多

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