下列A、B、C是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)試管b中產(chǎn)生的氣體是
 
,試管b和a產(chǎn)生氣體的體積比約為
 

(2)B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的
 
,下列操作不妥的是
 
(填序號(hào)).
①檢查裝置氣密性 ②實(shí)驗(yàn)前不夾緊止水夾③冷卻后再打開(kāi)止水夾 ④冷卻前打開(kāi)止水夾
(3)醫(yī)院用裝置C來(lái)觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管
 
(填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管.
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn),分離物質(zhì)的儀器,空氣組成的測(cè)定
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及注意的事項(xiàng)分析回答;
(3)在給病人輸氧時(shí),氧氣應(yīng)從a管進(jìn)入,b管導(dǎo)出.這樣可以通過(guò)水下氣泡的多少快慢判斷氣體的流速.如果導(dǎo)管接反了,會(huì)將裝置內(nèi)的水排出.
解答:解:(1)由電解水實(shí)驗(yàn)的裝置可知,試管a收集的是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多,是氫氣;試管b收集的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣,二者的體積比是:2:1;該實(shí)驗(yàn)證明了:水是由氫、氧兩種元素組成的.故填:氧氣;1:2
(2)由實(shí)驗(yàn)的裝置可知,B實(shí)驗(yàn)是測(cè)定空氣中氧氣含量,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣約占空氣體積的五分之一,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾,紅磷熄滅后應(yīng)等到裝置冷卻到室溫時(shí)再打開(kāi)止水夾.紅磷熄滅后立即打開(kāi)止水夾會(huì)使實(shí)驗(yàn)的結(jié)果偏。侍睿
1
5
;②④;
(3)a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶,b導(dǎo)管連接病人吸氧導(dǎo)氣管,病人吸的是氧氣;故填:b.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電解水的實(shí)驗(yàn)、測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)、洗氣瓶的用途等知識(shí).要加強(qiáng)記憶,理解應(yīng)用,根據(jù)題意細(xì)心分析回答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)圖中a、b儀器的名稱(chēng):a
 
,b
 

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用
 
裝置制二氧化碳時(shí),稀鹽酸通過(guò)
 
加入.如要得到平穩(wěn)的氣流裝置如何改動(dòng)?
 

(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
.(答出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.
 
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)制取并收集氧氣:
①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
 (填字母序號(hào)),此裝置有什么不足之處
 
,若用收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選的收裝置
 

②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,我選用C做發(fā)生裝置,不選B的原因是
 

③欲使用裝置E收集氧氣,氣體從
 
 (填“a”或“b”)端通入.驗(yàn)滿的方法是
 

(2)寫(xiě)出出現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)情況的原因:
鐵絲伸入氧氣的中未燃燒
 

做硫在氧氣中燃燒教室里充滿刺激性氣味氣體
 

用排水法收集的氧氣不純的原因是
 

混濁的河水過(guò)濾后的液體仍然混濁的可能原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
檢查氣密性
C、
點(diǎn)燃酒精燈
D、 
熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

資源是寶貴的財(cái)富,下列有關(guān)資源的敘述不正確的是(  )
A、寶貴的金屬資源主要分布在地殼和海洋中,且大都以化合物形式存在
B、空氣是寶貴的自然資源
C、有石油的地方,一般都有沼氣存在,它們都主要含有碳、氫兩種元素
D、淡水資源緊缺,農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌和滴灌可有效節(jié)水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、用雙氧水與二氧化錳混合,液體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不斷減少直至為零
B、含氧化合物中所含元素的種類(lèi)大于或等于氧化物中所含元素的種類(lèi)
C、質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同一種元素
D、只含有一種元素的物質(zhì),一定不可能是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列做法正確的是( 。
A、電器著火可立即用泡沫滅火器滅火
B、可用氫氧化鈉與餐具上的油污反應(yīng)使其除去
C、生活中用蒸餾的方法將硬水軟化
D、氫氣用作高能燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:
氦氣
 
;保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
;碳酸根離子
 
;
2個(gè)氧原子
 
;3個(gè)二氧化氮分子
 
;鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào):
3個(gè)氮分子
 
;5個(gè)鈉離子
 
;氯化亞鐵
 
,地殼中含量最多的金屬元素
 
;碳酸鈣中碳元素的化合價(jià)
 

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