19.許多植物的果實(shí)和花瓣中含有色素.現(xiàn)提取幾種植物的果實(shí)或花瓣的汁液,用稀酸、稀堿和水逐一檢驗(yàn),現(xiàn)象記錄如表.
植物的汁液在酸性溶液中在水中在堿性溶液中
牽;紅色紫色藍(lán)色
萬壽菊黃色黃色黃色
胡蘿卜橙色橙色橙色
玫瑰淺紅色淺紅色綠色
(1)植物的汁液的制作過程:①取植物的花瓣或果實(shí)(牽;ā⑷f壽菊、胡蘿卜、玫瑰),分別在研缽中搗爛,加入酒精(乙醇與水的體積比為1:1)浸泡;②通過過濾(填一種操作的名稱)得到汁液,即為指示劑.
(2)上述植物的汁液不能用來區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉、氯化鈉溶液的是萬壽菊、胡蘿卜.(填一種植物的名稱).
(3)手工制作一朵紙玫瑰花,用pH=12的某種溶液浸泡后晾干,用所提取的玫瑰的汁液均勻的涂在紙玫瑰花上,紙花會(huì)變成綠色.
(4)與實(shí)驗(yàn)中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是牽;ǎㄌ钪参锏拿Q)

分析 (1)過濾可以將固體和液體分開,
(2)四種花的花汁在稀酸和稀堿中胡蘿卜萬壽菊的汁液顏色不變,因此不可做指示劑.
(3)玫瑰花汁遇堿會(huì)變成綠色.
(4)利用石蕊遇酸堿的變色情況分析即可.

解答 解:(1)過濾可以將固體和液體分開,所以通過過濾得到汁液,
(2)由表中的信息可以看出,四種花的花汁在稀酸和稀堿中胡蘿卜萬壽菊的汁液顏色不變,因此不可做指示劑.
(3)利用表中的變色情況可以判斷玫瑰花汁遇堿會(huì)變成綠色.
(4)利用石蕊遇酸變紅遇堿變藍(lán)的變色情況與牽;ㄏ嗨疲
故答案為:(1)過濾;
(2)萬壽菊、胡蘿卜;
(3)綠;
(4)牽;ǎ

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)指示劑知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)題干中提供的信息進(jìn)行有效地歸納整理,然后再結(jié)合所學(xué)的指示劑知識(shí)解決即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.對(duì)比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.
(1)已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見的還原劑,請(qǐng)分析下列反應(yīng):
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O    3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
得出的結(jié)論是:物質(zhì)(如H2、CO、C)作還原劑時(shí),所含元素中,一定有元素的化合價(jià)在反應(yīng)后升高(選填“升高”或“降低”或“不變”).
(2)依據(jù)上述結(jié)論,則在反應(yīng)SO2+2H2S=3S+2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是H2S;該還原劑中所含元素化合價(jià)的變化是:-2價(jià)升高到0價(jià).
(3)活潑金屬具有還原性,寫出一個(gè)活潑金屬做還原劑的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并注明反應(yīng)條件.
(1)銅在氧氣中加熱2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;化合反應(yīng).
(2)鈉在氯氣里燃燒2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl;化合反應(yīng).
(3)濃氨水和濃鹽酸的反應(yīng)NH3•H2O+HCl=NH4Cl+H2O;復(fù)分解反應(yīng).
(4)鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.不含氫、氧元素的化合物,可能屬于( 。
A.氧化物B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.據(jù)央視《新聞聯(lián)播》2008年9月16日?qǐng)?bào)道,有22家嬰幼兒奶粉生產(chǎn)企業(yè)的69批次產(chǎn)品檢出了含量不同的三聚氰胺.三聚氰胺(英文名Melamine)化學(xué)式為C3N6H6,是一種三嗪類含氮雜環(huán)有機(jī)化合物,性狀為純白色單斜棱晶體,無味,密度1.573g/cm3 (16℃).常壓熔點(diǎn)354℃(分解);快速加熱升華,升華溫度300℃.溶于熱水,微溶于冷水.是一種低毒性化工產(chǎn)品,嬰幼兒在大量攝入的情況下會(huì)引起泌尿系統(tǒng)疾患.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出有毒的氰化物.請(qǐng)您根據(jù)上面文字提供的信息回答下列問題:
(1)以上描述中屬于物理性質(zhì)的是純白色晶體(只寫一點(diǎn));
(2)為安全起見,一般采用三聚氰胺制造的食具都會(huì)標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”.試解釋相關(guān)原因三聚氰胺在高溫下可能會(huì)分解放出毒性很強(qiáng)的氰化物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.按照“生態(tài)立省、綠色發(fā)展”戰(zhàn)略和建設(shè)綠色生態(tài)江西的總體要求,從2008年10月開始,我省實(shí)施造林綠化“一大四小”工程,大力開展植樹造林,維護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境,保護(hù)好江西的青山綠水,促進(jìn)全省社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展.某地在實(shí)施這一工程中,為了提高成活率,堅(jiān)持因地制宜,科學(xué)種樹.聘請(qǐng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)科技工作者對(duì)土壤進(jìn)行分析,測(cè)出其中四個(gè)地方土壤的pH值:甲-8,乙-7,丙-6,丁-4.請(qǐng)回答下列問題:
(1)要測(cè)量土壤的酸堿度,在實(shí)驗(yàn)室可以用pH試紙;
(2)濕地松喜深厚肥沃的中性至強(qiáng)酸性土壤,在堿土中種植有黃化現(xiàn)象.根據(jù)因地制宜,科學(xué)種樹的原則,甲、乙、丙、丁四個(gè)地方不適宜種植濕地松的是甲;
(3)泡桐樹適宜在深厚肥沃的pH為了6~7.5的土壤中生長.丁地想改種泡桐樹,則應(yīng)改良土壤的酸性,應(yīng)選用的物質(zhì)是Ca(OH)2(填化學(xué)式)
(4)某地的油茶種植成活后,卻始終不見返青,相反葉片發(fā)黃,如果你是一名農(nóng)業(yè)科技人員,會(huì)建議施用的化學(xué)肥料是CD
A.過磷酸鈣[Ca(H2PO42和CaSO4混合物]
B.氯化鉀(KCl)
C.尿素[CO(NH22]
D.碳銨(NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法.

(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子之間有間隔;
②硫酸可以使滴有酚酞的氫氧化鈉溶液褪色,請(qǐng)用離子方程式表示該反應(yīng)H++OH-=H2O.
(2)從微觀知宏觀.
①微粒A最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中容易得(填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B(填編號(hào),下同);屬于同一種元素的是C和E;
③在核電荷數(shù)1~18的元素內(nèi),列舉1個(gè)與B核外電子排布相同的陰離子,寫出陰離子符號(hào)O2-
④甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.一個(gè)碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,碳的相對(duì)原子質(zhì)量為(  )
A.12 gB.$\frac{1}{12}$
C.12D.$\frac{1.993×1{0}^{-26}}{12}$ kg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)關(guān)閉E打開C,從長頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中的固體接觸,即有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生.觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅,說明二氧化碳具有不能燃燒,也不支持燃燒性質(zhì).寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)關(guān)閉C打開E,觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺,說明有氧氣生成.
[查閱資料]二氧化碳能與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
[實(shí)驗(yàn)探究]要檢驗(yàn)反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸鈉,可取少量反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)于試管中,滴入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生;用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口,觀察到澄清石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]反應(yīng)后F中的固體物質(zhì)含有碳酸根離子.二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
[拓展聯(lián)系]利用虛線框內(nèi)裝置還可以作為實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的發(fā)生裝置,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案