某學生用托盤天平稱量純凈食鹽的質(zhì)量，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤左邊，接下來應采取的措施


  1. A.
    增加砝碼
  2. B.
    減少砝碼
  3. C.
    添加食鹽
  4. D.
    減少食鹽
A
分析：用托盤天平稱量純凈食鹽的質(zhì)量，稱量前應先將藥品放入左盤，再加砝碼和移動游碼，直到天平平衡．
解答：稱取一定物體的質(zhì)量要改動砝碼和游碼．而如果稱量一定質(zhì)量的物體則需要動藥品．
A、增加砝碼可以使指針右偏，可使天平平衡；故正確．
B、減少砝碼會使指針更加偏左，天平不會平衡；故不正確．
C、添加食鹽天平指針會更偏左，天平不會平衡；故不正確．
D、減少食鹽雖然能使天平平衡，但稱量的已不是原藥品的質(zhì)量；故不正確．
故選A．
點評：天平的使用是化學重點的基本操作之一，是考查熱點，掌握天平的使用步驟、注意事項、誤差分析，能正確理解稱量和稱取的不同，問題可迎刃而解．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

17、某學生用托盤天平稱量純凈食鹽的質(zhì)量，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤左邊，接下來應采取的措施
AE

A、增加砝碼    B、減少砝碼      C、添加食鹽        D、減少食鹽     E、右移游碼
F、左移游碼    G、調(diào)節(jié)螺絲向左旋

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科目：初中化學 來源： 題型：

14、某學生用托盤天平稱量20.6g藥品，他錯將鐵粉放在右盤，則該同學實際稱得鐵粉的質(zhì)量為（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生用托盤天平稱量物質(zhì)前，在調(diào)節(jié)天平零點時，將左端的螺母向外旋轉(zhuǎn)后才達平衡，則調(diào)節(jié)前天平分度盤上的指針偏向
右
右
邊．若該學生忘記調(diào)節(jié)平衡，就開始稱量，當天平達到平衡時，他稱得的質(zhì)量
小于
小于
實際質(zhì)量．（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生用托盤天平稱量時，錯把稱量物放在右盤，砝碼放在左盤．當加砝碼至10克，游碼移至0.6克時，天平平衡，則稱量物的實際質(zhì)量為（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生用托盤天平稱量，右盤放固體W，左盤上加5g砝碼，再把游碼移至0.4g處達到平衡，則固體W的實際質(zhì)量是（　�。�
A、5.4gB、4.6gC、5.6gD、4.4g

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