下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中,錯誤的是
A.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B.用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣
C.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應
D.實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作中,現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是
操 作 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 | |
A | 在混有碳酸鈉的氫氧化鈉溶液樣品中,加入氫氧化鈣溶液,過濾 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 碳酸鈉已被除凈 |
B | 將濃鹽酸和大理石反應放出的氣體通入澄清石灰水 | 石灰水未變 渾濁 | 該石灰水一定變質(zhì) |
C | 向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸 | 紅色褪去 | 說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應 |
D | 將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中 | 試管內(nèi)液面 上升 | 二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
NaOH能與CO2發(fā)生化學反應,其反應的化學方程式為________。然而,在化學課上老師向NaOH溶液通入CO2后無明顯現(xiàn)象。提出問題:如何通過實驗證明CO2與NaOH發(fā)生了反應。
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復分解反應。
②向CaCl2溶液中通入CO2,無明顯現(xiàn)象;在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應。
【實驗一】證明反應物之一CO2消失了
(1)同學門設(shè)計了如右圖所示的實驗,打開分液漏斗活塞。向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液。一會兒后可觀察到的實驗現(xiàn)象是___________________。并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學反應。
(2)老師提出上述實驗不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學反應。其理由是____________________。據(jù)此,你認為上述實驗應做的改進是_____________________ 。
【實驗二】證明有新物質(zhì)Na2CO3生成
同學們經(jīng)過思考、討論,分別設(shè)計了以下兩個實驗方案:
方案一:打開瓶塞,向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤腼柡偷氖宜,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
方案二:打開瓶塞,向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤隒aCl2溶液,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
(1)寫出方案二發(fā)生反應的化學方程式:___________________________。
(2)你認為上述實驗方案不可行的是________,理由是______________________________。
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氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述錯誤的是
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣供給生物體呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應而釋放能量,維持生命活動
D.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
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實驗室制取氧氣的主要步驟有:①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集.其操作順序正確的是
A.①②③④⑤ | B.②③①④⑤ | C.④②①③⑤ | D.④①②⑤③ |
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實驗室中的試劑常因與空氣中的一些成分作用而發(fā)生變化,下列對試劑在空氣中發(fā)生變化的分析不正確的是( 。
A.鐵粉生銹與空氣中的水蒸氣和氧氣有關(guān)
B.氫氧化鈉潮解變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)
C.氧化鈣的變質(zhì)與空氣中的水和二氧化碳有關(guān)
D.濃鹽酸變稀與空氣中的水蒸氣有關(guān)
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源.下列有關(guān)水的敘述中,正確的是( 。
A.自來水中只含有水分子,不含其它粒子 |
B.水中的色素和異味可以用活性炭除去 |
C.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田 |
D.地球上的淡水資源豐富,取之不盡、用之不竭 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是【 】
A.甲的化學式為CH2 B.反應中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為2:1:1
C.甲、乙、丙都是有機物 D.丙中C、H、O元素的質(zhì)量比12:3:8
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