A. | X是有機(jī)物,Z、W是無機(jī)物 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分 | |
C. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CH4+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | |
D. | 點(diǎn)燃X前,要先檢驗(yàn)其純度,以防止爆炸 |
分析 根據(jù)微觀示意圖可知,反應(yīng)物A的分子為由1個(gè)C原子和4個(gè)H原子構(gòu)成的CH4分子,反應(yīng)物B的分子為由2個(gè)O原子構(gòu)成的O2分子;生成物C的分子為2個(gè)O原子和1個(gè)C原子構(gòu)成的CO2分子,物質(zhì)D的分子為由1個(gè)O原子和2個(gè)H原子構(gòu)成的H2O分子;則示意圖所表示的反應(yīng)為CH4在O2中燃燒生成CO2和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
解答 解:A、物質(zhì)A為甲烷,甲烷是最簡單的有機(jī)物;雖然物質(zhì)C二氧化碳為含C化合物,但因結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì)都與無機(jī)物相似,故列為無機(jī)物;D物質(zhì)水不含C元素屬于無機(jī)物;故A正確;
B、由圖示可知,化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分,B正確;
C、根據(jù)微觀圖判斷反應(yīng)為甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式可表示為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.故C不正確;
D、甲烷氣體具有可燃性,與空氣混合點(diǎn)燃時(shí)可能會(huì)發(fā)生爆炸,因此在點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)其純度;故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng) 有機(jī)物為含碳元素的化合物的有機(jī)化合物的簡稱,而無機(jī)物與有機(jī)化合物對(duì)應(yīng),通常指不含碳元素的化合物.
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A. | HCl和NaOH | B. | CO2和NaOH | C. | H2SO4和Fe2O3 | D. | Ca(OH)2和Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在過氧化氫溶液中加二氧化錳 | B. | 植物的光合作用 | ||
C. | 呼吸作用 | D. | 高錳酸鉀受熱分解 |
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A. | 用一定量雙氧水制取氧氣 | B. | 加熱一定量高錳酸鉀固體 | ||
C. | 向一定量飽和石灰水加氧化鈣 | D. | 向一定量硝酸銀溶液中插入銅絲 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 油鍋著火后,立即向鍋內(nèi)加入水 | |
B. | 爐火上放一盆水,可以防止煤氣中毒 | |
C. | 測電筆辨別火線與零線時(shí),手不接觸筆尾金屬體 | |
D. | 電器設(shè)備失火,先切斷電源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用稀硫酸除去鐵銹 | B. | 用干冰人工降雨 | ||
C. | 用熟石灰改良酸性土壤 | D. | 用氫氣作燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁箔在氧氣中燃燒 | B. | 銅首表面產(chǎn)生銅綠 | ||
C. | 水蒸發(fā) | D. | 淀粉水解成葡萄糖 |
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