【題目】化學(xué)興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取氣體。請回答下列問題(提示:濃硫酸具有吸水性)。

(1)裝置A、B作為制取氣體的發(fā)生裝置的明顯優(yōu)點(diǎn)是_______；

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取CO2,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；不能用裝置A制取二氧化碳的原因是______；

(3)若用裝置C收集氫氣,則氣體應(yīng)該從_______(填字母，下同)端通入。

(4)化學(xué)興趣小組通過討論交流,用裝置B、C、D制取干燥的二氧化碳?xì)怏w，正確的連接順序是m接_______；

(5)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取O2,加入藥品的先后順序是_______；

【答案】可以控制反應(yīng)速率 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 生成的硫酸鈣是一種微溶物，會覆蓋在石灰石的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行 a cdba 先加二氧化錳后加過氧化氫溶液

【解析】

(1)裝置A、B中的分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率；

(2)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；石灰石的主要成分是碳酸鈣，與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣是一種微溶物，會覆蓋在石灰石的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行；

(3)因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。粲醚b置C收集氫氣，則氣體應(yīng)該從短管a進(jìn)入；

(4)二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，只能用向上排空氣法收集，二氧化碳不和濃硫酸反應(yīng)，且濃硫酸具有吸水性，可以用濃硫酸進(jìn)行干燥；若收集干燥的二氧化碳，正確的連接順序是m接cdba；

(5)裝置B可用于過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所以先加二氧化錳后加過氧化氫溶液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知，,如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢，縱坐標(biāo)表示的是

A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成的質(zhì)量

C. 固體中的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測得瓶內(nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖所示。

（1）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）對比分析______（填“a”“b”“c”或“d”，下同）點(diǎn)和______點(diǎn)可知，曲線______（填“①”或“②”）表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)。

（3）最終碳酸鈣粉末產(chǎn)生CO2的質(zhì)量______（填“>”“<”或“=”）塊狀碳酸鈣粉末產(chǎn)生CO2的質(zhì)量，原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ca(HCO3)2CaCO3 +CO2 +H2O，是石灰?guī)r溶洞形成的主要反應(yīng)。將 1molCa(HCO3)2 加熱 t2 秒時(shí)停止加熱。如圖表示 0→t2 秒過程中固體的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化情況（該過程的 CaCO3 不分解）。說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.0→t2 反應(yīng)階段，固體 a、b 的物質(zhì)的量不變

B.0→t2 反應(yīng)階段，固體a、b 的質(zhì)量變小

C.a、b 兩點(diǎn)固體中鈣元素物質(zhì)的量一定相等

D.固體a、b 中所含碳元素物質(zhì)的量的比值一定為 2:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某混合氣體可能含有二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。甲、乙、丙三組同學(xué)為驗(yàn)證其組成，用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄現(xiàn)象如下：（夾持儀器已省略，假設(shè)氣體均吸收完全）。

結(jié)論

甲組

乙組

丙組

含有 CO、H2O（氣）

含有 CO、CO2、H2O（氣）

一定有 CO、H2O（氣）可能 CO2

①寫出裝置D 中溶液變渾濁的化學(xué)方程式________。

②由三組結(jié)論可以發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對混合氣體中是否存在二氧化碳引起爭議，為了確定二氧化碳是否存在， 應(yīng)該在__________（選填“A”“B”或“C”）裝置之前連接一個(gè)裝有澄清石灰水的多功能瓶 E。改進(jìn)后，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中有多處現(xiàn)象都可以證明 CO 存在，這些現(xiàn)象分別是_________。

③C 裝置的作用是防止反應(yīng)結(jié)束后液體倒流。a、b 導(dǎo)氣管在試劑瓶內(nèi)正確位置是______________。

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【題目】我國煤炭資源豐富。目前人們除了將煤作為燃料外，還作為重要的化工原料。工業(yè)上以煤和空氣為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的一種流 程如圖所示:

(1)在煤和水蒸氣反應(yīng)前先將煤粉碎的目的是_________；

(2)上述流程中,CO2和NH3在一定條件下合成尿素的化學(xué)方程式是CO2+2NH3CO(NH2)2+X，其中X的化學(xué)式為__________；

(3)寫出上述流程中在一定 條件下合成NH3的化學(xué)方程式:________；

(4)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有_________；

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【題目】對于如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析正確的是

A.打開a，試管I中產(chǎn)生氣泡，試管II中無現(xiàn)象

B.打開a，液體從試管II流向試管I

C.關(guān)閉a，無法使試管I中反應(yīng)停止

D.先打開a，稍后關(guān)閉，試管II中產(chǎn)生白色沉淀又溶解了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開化學(xué)。

(1)煤塊燃燒時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與空氣_____。

(2)上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。世博園內(nèi)使用電動車，有效地減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放，這些物質(zhì)中會引起溫室效應(yīng)的是__；造成酸雨的是____。

(3)二氧化鈦(TiO2)可制作用于家裝的白色涂料，其中Ti的化合價(jià)為_____。

(4)汽車是重要的交通工具。

①汽車使用天然氣作燃料，排放污染較低。天然氣的主要成分為____。

②完成車用鉛酸電池充電的反應(yīng)：2PbSO42H2O Pb2H2SO4+（_____）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年某市初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請你與小波一起實(shí)驗(yàn)，并回答下列問題。

(1)過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和______；其中玻璃棒的作用是________；

(2)小波準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行操作時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是_________；糾正錯(cuò)誤后，接下來的過濾操作可除去水樣中的___________(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。

(3)小波將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是_________；(寫出兩點(diǎn)即可)，然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣變得澄清透明。

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