金屬鈀（Pd）在某新型藥物合成反應(yīng)的前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，則金屬鈀在此反應(yīng)中作為（　�。�
A、反應(yīng)物B、生成物
C、催化劑D、乳化劑
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：催化劑是一種物質(zhì)，在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，又叫觸媒．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用．
解答：解：因?yàn)榻饘兮Z在某新型藥物合成反應(yīng)的前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變，所以它在該化學(xué)反應(yīng)中起了催化作用，即金屬鈀在該化學(xué)反應(yīng)中是催化劑；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答該題關(guān)鍵要理解催化劑概念中的“一變、二不變”的涵義．一變是反應(yīng)速度變，二不變是本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或化學(xué)符號(hào)；
（1）2個(gè)氫原子
 
．
（2）2個(gè)氮分子
 

（3）2個(gè)鎂離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)在溶液中能共存的是（　�。�
A、硝酸銀和氯化鎂
B、氫氧化鈉和硝酸鉀
C、碳酸鈣和稀硝酸
D、硫酸鈉和氯化鋇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象．為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn)：
（1）第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示），看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生
 

A．溫度差     B．重力差     C．壓強(qiáng)差     D．浮力差

（2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如圖2的6組實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究：其中（1）現(xiàn)象為
 
，（3）現(xiàn)象為
 
，
（6）現(xiàn)象為
 
．你認(rèn)為以上設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是
 
（填序號(hào)）．
（3）同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種．一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO2，你認(rèn)為另一種原因是
 
．
（4）為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液，第一組同學(xué)滴加
 
，現(xiàn)象為
 
；第二組同學(xué)滴加
 
，現(xiàn)象為
 
．他們雖然看到的現(xiàn)象不同，但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)方程式為：
 
．
（5）CO2與NaOH溶液能反應(yīng)但沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，所以檢驗(yàn)一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體是否是CO2時(shí)選用的試劑是
 
，當(dāng)看到
 
現(xiàn)象時(shí)，證明氣體是CO2，NaOH溶液可以用于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是一切生命體的最基本組成成分，人類必須愛惜水．
（1）魚兒能在水中呼吸，是因?yàn)樗腥芙饬艘欢w積的
 
．
（2）全球海水、陸地水儲(chǔ)量比如圖甲所示．可見，淡水資源很有限，應(yīng)節(jié)約用水．圖乙中，表示節(jié)水標(biāo)志的是
 
．

（3）實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水是凈化程度較高的水，可通過(guò)蒸餾自來(lái)水制取，這一過(guò)程主要屬于
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（4）水的用途廣泛，消防隊(duì)員用高壓水槍滅火的原理主要是
 
．
（5）生活中，可用
 
來(lái)檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水．
（6）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．用圖丙所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，將A、B兩管加滿水后關(guān)閉活塞，通電一段時(shí)間后，可觀察到C中的現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法中，不利于保護(hù)和改善環(huán)境的是（　�。�
A、開發(fā)替代化石燃料的綠色能源
B、工廠遠(yuǎn)離城市排放含PM10煙塵的廢氣
C、將垃圾實(shí)行分類回收和無(wú)害化處理
D、研發(fā)高效率低消耗的污水處理技術(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

只根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，還不能得出的結(jié)論是（　　）
A、水由氫、氧元素組成
B、水分子由氫、氧原子構(gòu)成
C、通電條件下，水能發(fā)生分解反應(yīng)
D、一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答有關(guān)KCl溶液的問(wèn)題．
（1）KCl溶液跟其它溶液一樣，都具有穩(wěn)定性和
 
性；
（2）測(cè)得KCl溶液的pH=7，說(shuō)明KCl溶液呈
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二硫化碳（CS2）燃燒的化學(xué)方程式為：CS2+3O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2X，據(jù)此推斷X的化學(xué)式為（　�。�
A、S2O6
B、SO3
C、SO2
D、S

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