【題目】依據(jù)相關(guān)實驗所作的下列圖像不正確

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】A、二氧化錳在過氧化氫的分解反應中作催化劑,反應前后質(zhì)量不變,實驗操作與圖象對應一致,錯誤;B、鋁與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋁溶液和銅反應的化學方程式為2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO4)3,每54份質(zhì)量的鋁能置換出192份質(zhì)量的銅,則反應后溶液的質(zhì)量減少,圖象應該是先下降后成一條水平直線,實驗操作與圖象對應不一致,正確;C、鋅與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣,圖象應該是先上升后成一條水平直線,實驗操作與圖象對應一致,錯誤;D、向稀鹽酸中加入NaOH溶液,稀鹽酸顯酸性,pH小于7;氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,完全反應時,溶液顯中性,pH等于7;繼續(xù)加入氫氧化鈉溶液,溶液顯堿性,pH大于7;pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7;實驗操作與圖象對應一致,錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小陸老師帶領同學們?nèi)嶒炇彝瓿杉訜崧人徕浿迫⊙鯕獾膶嶒,A組同學對二氧化錳和氯酸鉀的最佳質(zhì)量比產(chǎn)生了好奇 ,于是設計了如下的實驗:取20g氯酸鉀,分成10等份,每份2g,分別裝入10支試管中,在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳,分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時,生成200mL氧氣所用的時間,實驗裝置圖和實驗記錄的數(shù)據(jù)如下:

實驗編號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳的質(zhì)量/g

0.1

0.2

0.33

0.4

0.5

0.66

1

1.3

2

3

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

1:20

1:10

1:6

1:5

1:4

1:3

1:2

2:3

1:1

3:2

生成200mL氧氣時間/秒

235

186

162

147

133

117

143

160

211

244

請回答下列問題:
(1)請寫出實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式。
(2)此實驗中,收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水,對本實驗的結(jié)果(填“有”或“沒有”)影響。
(3)分析上述數(shù)據(jù),你認為利用此法制取氧氣,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為。
(4)催化劑能影響化學反應速率,溫度、反應物濃度、接觸面積等也會對化學反應速率帶來影響。分析上表數(shù)據(jù),結(jié)合影響化學反應速率的因素分析:當二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時,反應速率變低的原因是:
在陸老師的指導下,A組同學將二氧化錳與氯酸鉀以最佳質(zhì)量比混合,成功的制取并收集了幾瓶氣體,但意外的發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在陸老師的指導下對該氣體成分進行探究。
(5)【提出問題】氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
【查閱資料】
Ⅰ.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;
Ⅱ.氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。
【猜想與假設】
猜想一:該氣體為 ; 猜想二:該氣體為Cl2; 猜想三:該氣體為Cl2和O2。
(6)【實驗探究】

猜想成立

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

小芳用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中;濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中

A中帶火星木條復燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色。

小蘭用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中

C中帶火星木條(填“復燃”或“不復燃”),D中淀粉碘化鉀試紙變藍。

猜想三成立


(7)【反思與評價】小虎認為小芳的結(jié)論不正確,原因是。
(8)【拓展應用】
Ⅰ.若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體,加入足量水溶解,過濾,濾液成紫紅色,該現(xiàn)象說明該反應還生成了。
(9)Ⅱ.MnO2不僅能作催化劑還可以作反應物,實驗室通常用MnO2與濃鹽酸共熱制取Cl2。請完成該反應的化學方程式:
MnO2+4HCl(濃) MnCl2+2+Cl2↑.
(10)【計算】12.25g純凈的氯酸鉀固體中氧元素的質(zhì)量是克。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】多彩的,多姿的生活,讓我們儀器走進的世界。

①單質(zhì)碳在常溫下具有穩(wěn)定性,屬于___________性質(zhì)。(填物理性質(zhì)或化學性質(zhì))

②木炭具有還原性,可以冶煉金屬。請在內(nèi)填入配平后的系數(shù)。

_____________________

③近期浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿。由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。關(guān)于碳海綿的說法正確的是__________(填字母序號)。

A.具有吸附性 B.可重復利用 C.可處理海上石油泄漏

④自然界中石灰?guī)r逐漸變成碳酸氫鈣【Ca(HCO3)2】形成溶洞。碳酸氫鈣由_____種元素組成,其中氫元素與氧元素的物質(zhì)的量之比是_____________0.5mol該物質(zhì)中鈣元素的質(zhì)量是_______g,0.5mol該物質(zhì)中約含有________個氫原子。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學研究的重要內(nèi)容。

(1)復分解反應發(fā)生后,生成物肯定不會是_________(填“單質(zhì)”或“化合物”)

(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應時溶液pH的變化如下圖所示。下列說法正確的是______。

a.m點所示溶液為堿性

b.n點所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色

c.p點所示溶液中的溶質(zhì)為NaCl和NaOH

d.該圖所對應操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

(3)濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會變稀,這是為什么?_________________

(4)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗,并檢驗生成的氣體產(chǎn)物。

①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為____________________________________。

②C裝置中反應的化學方程式為_____________________________。

③實驗結(jié)束后,若要確定A裝置的溶液中溶質(zhì)的成分,請設計合理的實驗方案,簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。(提示:Na2CO3溶液呈堿性)__________

(5)現(xiàn)有73 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸和127 g氫氧化鈉溶液恰好完全反應,求反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2雜質(zhì),實驗操作步驟如下:
(1)①在混合溶液中加入過量的   粉(只有一個正確選項,選填字母),攪拌,使其充分反應:
A.鐵
B.銅
C.銀
②過濾,得到FeCl2溶液和金屬混合物.
(2)該小組同學欲繼續(xù)探究上述②得到的金屬混合物中Cu的質(zhì)量分數(shù),將該金屬混合物洗滌、干燥,稱得其質(zhì)量為28.0g.向此金屬混合物中逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀鹽酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,完成下列問題:

①計算該金屬混合物中Cu的質(zhì)量分數(shù).(請根據(jù)化學方程式寫出完整的計算步驟)
②該實驗中,有同學認為還可以通過測定其他數(shù)據(jù)來計算Cu的質(zhì)量分數(shù),實驗時他需要測定的實驗數(shù)據(jù)應是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系,是化學學科的特點,如圖是某化學反應的微觀過程示意圖(“ ”表示氧原子,“〇”表示氫原子).

(1)從宏觀角度看,物質(zhì)C屬于(選填“混合物”或“純凈物”);
(2)以上變化的基本反應類型是;
(3)從微觀角度看,物質(zhì)B是由構(gòu)成的(選填“分子”或“原子”或“離子”);
(4)參加反應的A與B的微粒個數(shù)比為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】釩被譽為“合金中的維生素”。釩元素的部分信息如圖所示。請回答下列問題:

(1)釩原子的質(zhì)子數(shù)為 , x=。
(2)釩屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素;釩的相對原子質(zhì)量為。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖化學反應的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界,魅力化學”,請回答:

(1)溶液X是______________(填“酸”、“堿”),試劑A的名稱是________________

(2)若X是稀硫酸,B是氧化物,則B的化學式為________________;X與B反應的化學方程式為:__________________________,屬于基本反應類型 __________________

(3)若X是稀鹽酸,C是單質(zhì),則X與C反應的化學方程式___________________________。

(4)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應的化學方程式為__________________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象中能正確反應其對應實驗操作的是( )
A. 加熱高錳酸鉀制氧氣,生成二氧化錳質(zhì)量的變化
B. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
C. 用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣,生成氣體質(zhì)量的變化
D. 等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與足量的等濃度的稀鹽酸反應,生成氣體質(zhì)量的變化

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