14.實(shí)驗(yàn)室用30克石灰石與100g 的稀鹽酸反應(yīng)(雜質(zhì)不溶與水也不溶與酸),稀鹽酸分四此加入燒杯中,剩余固體的質(zhì)量如下表所示,求:
第一次第二次第三次第四次
稀鹽酸的質(zhì)量25252525
剩余固體的質(zhì)量2418127
(1)此石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)生成二氧化碳的質(zhì)量?
(3)稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

分析 碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,由表格數(shù)據(jù)分析可知,每加入25g混合物的質(zhì)量減少6g,第四次加入的25g 的鹽酸只減少了12g-7g=5g<6g,說(shuō)明了剩余的7g固體是雜質(zhì),據(jù)此可計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量、二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)25g鹽酸與6g碳酸鈣反應(yīng)可計(jì)算出稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)由表中的數(shù)據(jù)可知,石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是30g-7g=23g
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{23g}{30g}×100%$≈76.7%
(2)設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
100                           44
23g                             x
$\frac{100}{44}=\frac{23g}{x}$   解得:x=10.12g
(3)設(shè)25g的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
100         73
30g-24g   y
$\frac{100}{73}=\frac{30g-24g}{y}$   解得:y=4.38g
稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{4.38g}{25g}$×100%=17.52g
答:(1)此石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是76.7%;(2)生成二氧化碳的質(zhì)量是10.12g,(3)稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.52%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握利用化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.最近部分品牌牙膏含抗菌劑“三氯生”而可能致癌的消息成為媒體關(guān)注的話題,已知“三氯生”的化學(xué)式為C12H7Cl3O2,關(guān)于“三氯生”的下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該物質(zhì)中碳、氫、氯、氧各元素質(zhì)量比為12:7:3:2
B.已知在該物質(zhì)中,氯顯-1價(jià),氫、氧的價(jià)態(tài)與它們組成的一種常見(jiàn)化合物中元素價(jià)態(tài)相同,則碳的化合價(jià)為+4價(jià)
C.該物質(zhì)是一種有機(jī)物,其分子由12個(gè)碳原子、7個(gè)氫原子、3個(gè)氯原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成
D.該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為49.74%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.物質(zhì)M和N反應(yīng)生成X和Y的化學(xué)方程式是aM+bN→cX+dY,下列分析正確的是( 。
A.a+b=c+d
B.取M與N各W g,反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量不大于2W g
C.參加反應(yīng)的M、N的質(zhì)量比一定等于生成X、Y的質(zhì)量比
D.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)或置換反應(yīng)中的一種

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”,下列關(guān)于水的敘述正確的是( 。
A.水是氧化物而不是化合物
B.水時(shí)由氫氧兩種元素組成的
C.水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
D.水電解時(shí)生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).請(qǐng)根據(jù)示例,指出引起下列物質(zhì)性質(zhì)差異的原因.
物質(zhì)性質(zhì)差異性質(zhì)差異的原因
例:金屬鈉和金屬鎂化學(xué)性質(zhì)不同鈉原子和鎂原子的最外層電子數(shù)不同
一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同
金剛石和石墨物理性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.“西氣東輸”是將新疆等地的天然氣,通過(guò)約4200公里的管道向東輸送,這一重大工程的實(shí)施將取代部分工業(yè)和居民使用的煤炭和燃油,有效改善大氣環(huán)境.今年我市部分居民已經(jīng)使用天然氣(天然氣的主要成分是甲烷CH4),提高了人民的生活質(zhì)量.回答下列問(wèn)題:
(1)天然氣的主要成分是甲烷,如圖為甲烷(CH4)燃燒的微觀模擬示意圖,結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

分別從宏觀和微觀兩個(gè)角度描述該化學(xué)變化①烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水; ②每個(gè)甲烷分子和兩個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成一個(gè)二氧化碳分子和兩個(gè)水分子.
(2)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)通過(guò)觀察上圖所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),你還能獲得的信息是(寫(xiě)出兩條即可):
A.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變;B.化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變等.
(4)隨著化石燃料等不可再生能源的日趨枯竭,我們?cè)谑褂媚茉磿r(shí)應(yīng)樹(shù)立“一要節(jié)約能源,二要進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、利用新能源”的觀點(diǎn).下列各圖中表示我國(guó)節(jié)能標(biāo)志的是C.

(5)已知液化石油氣的主要成分是丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)等氣體的混合物,已知丙烷和丁烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式分別為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O,2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O;某居民由原來(lái)使用液化石油氣燒飯,現(xiàn)改用燃燒天然氣,為厲行節(jié)約,減少浪費(fèi),如果不更換燃?xì)庠,在燃(xì)庠畹脑铑^進(jìn)氣口處應(yīng)采取的改進(jìn)措施是:增大灶頭天然氣進(jìn)氣管的直徑(增大天然氣的流量)或減少灶頭進(jìn)風(fēng)口空氣的進(jìn)入量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.材料:某班學(xué)生出去野飲,帶了礦泉水、飲具、食品、食醋等調(diào)料及紗布.出發(fā)不久他們來(lái)到一片山谷,聞到了一陣花香,抬頭他們發(fā)現(xiàn)山崖上有一片鮮艷的野花.前行不久他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山洞,有同學(xué)提議進(jìn)洞去看一看,于是他們結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)在進(jìn)洞前做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)定某種氣體的濃度是否過(guò)高,結(jié)果表明不適于進(jìn)洞探險(xiǎn),他們?cè)诙纯谑占艘恍怏w回學(xué)校.他們來(lái)到野飲的目的地后,在找水源時(shí)發(fā)現(xiàn)水雖無(wú)色素及異味,但比較渾濁,某同學(xué)自制了一個(gè)凈水器,得到了較潔凈的水.回學(xué)校的路上有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一片巖石很像實(shí)驗(yàn)室用的石灰石,他用隨身帶的一種物品驗(yàn)證了這塊巖石,發(fā)現(xiàn)它是石灰石,于是他們采了一些巖石樣回學(xué)校.
(1)利用分子的觀點(diǎn)解釋為什么能在山崖下聞到花香.
(2)他們進(jìn)山洞前做了一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?檢驗(yàn)的是哪種氣體?
(3)他們用隨身帶物品是如何收集洞中氣體的?有同學(xué)準(zhǔn)備下次進(jìn)那個(gè)山洞探險(xiǎn),為充分保證人的安全,他有哪些措施降低那種影響人生命活動(dòng)的氣體的濃度(至少寫(xiě)兩種)?
(4)他們自制的凈水器如圖所示
①凈水裝置起到的凈水作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的過(guò)濾(操作名稱).凈化的水可以直接飲用嗎?為什么?
②某同學(xué)想測(cè)定所得水是硬水還是軟水,很快他發(fā)現(xiàn)他們所帶物品缺少測(cè)定硬水和軟水物品,這種物品是什么?
(5)野飲結(jié)束時(shí),他們?yōu)橄缁鸲,有同學(xué)將未燃完的柴拿出火堆,滅火原理是清除可燃物;有同學(xué)用水澆滅正在燃燒的柴,滅火原理是降低溫度到著火點(diǎn)以下;有同學(xué)用土蓋住灰燼,滅火原理是隔絕氧氣.
(6)有同學(xué)用隨身帶的物品區(qū)分巖石是否是石灰石,他用的物品是食醋,現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.把少量下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,不可以得到溶液的是( 。?table class="qanwser">A.食鹽B.面粉C.酒精D.蔗糖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.下圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)用對(duì)應(yīng)的序號(hào)填空:

(1)屬于同種元素的粒子是B和D;
(2)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是:AD;
(3)某元素R形成堿的化學(xué)式為R(OH)3,則R元素對(duì)應(yīng)的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是C;
(4)某元素X形成氧化物的化學(xué)式為XO,則X元素對(duì)應(yīng)的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是B.

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同步練習(xí)冊(cè)答案