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對知識的歸納與整理是學習化學的一種重要方法．現有三個化學反應如下：

①碳+氧氣二氧化碳 

②一氧化碳+氧氣二氧化碳

③硫+氧氣二氧化硫

通過比較找出兩點相似之處，其一　　，其二　　．

請你再寫出一個符合以上兩點化學反應的文字或符號表達式　　．


考點：

氧氣的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．.

專題：

氧氣、氫氣的性質與用途．

分析：

相似之處從反應物和生成物觀察，反應條件，反應物和生成物的種類，看是否有相同的地方．

解答：

解：由①碳+氧氣二氧化碳   ②一氧化碳+氧氣二氧化碳

  ③硫+氧氣二氧化硫可知，反應物都是兩種物質，生成物都為一種物質，都屬于化合反應，反應條件都是點燃，生成物都為氧化物，都是物質與氧氣發(fā)生反應．符合這些的文字表達式有：磷+氧氣五氧化二磷．

故答案為：（1）都有氧氣參加（氧化反應）；都屬于化合反應；

（2）磷+氧氣五氧化二磷．

點評：

找?guī)讉�反應的共同點時要從：反應物、生成物、反應條件、反應類型、反應物和生成物種類這幾個方面考慮．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列對于化學式“H20”的各種表述不正確的是(      )

A.表示水這種物質                      B.表示水分子由氫元素和氧元素組成

C.表示1個水分子                      D.表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：


2011年12月，網上報道某公司非法使用草甘膦轉基因大豆。草甘膦（化學式為C3H8NO5P）是一種有機磷除草劑，白色結晶，易溶于水、乙醇等，不可燃，常溫下穩(wěn)定。計算：

（1）一個草甘膦分子中含有        個原子；

（2）33.8克草甘膦中含有          克磷元素。（精確到小數點后一位）

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學在學完《分子和原子》后，采用如圖探究分子運動現象，下列說法錯誤的是（　　）

　

A．

濃氨水有揮發(fā)性

B．

圖中小花上滴有酚酞的地方變紅

　

C．

分子不斷地運動

D．

瓶中濃氨水變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示，有一瓶無色無味的氣體．取燃著的小木條伸入瓶中，木條的火焰立即熄滅，再注入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現石灰水不變渾濁．下列四位同學依據實驗現象得出的結論中錯誤的是（　�。�

　

A．

小強認為一定不是二氧化碳

　

B．

小王認為一定不是空氣

　

C．

小雪認為一定不是氧氣，可能是氮氣

　

D．

小鵬認為一定是氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗．

①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比試驗：

Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ．將xg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．

Ⅰ中反應的化學方程式是　　；Ⅱ中x的值為　　．

②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數據記錄如表：

雙氧水的質量

雙氧水的濃度

MnO2的質量

相同時間內產生O2的體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中，測量O2的裝置是　　（填序號）．

實驗結論：在相同條件下，　　，雙氧水分解得快．

丙用如圖裝置進行實驗，通過比較　　也能達到實驗目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：


 有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，欲鑒別它們，較好的方法是（   ）

A、用帶火星的木條               B、用燃著的木條

 C、倒入澄清的石灰水             D、看顏色聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：


“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，下圖為該反應前后分子種類變化的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說法中，不正確的是（　　）

　

A．

分子在化學變化中可分

　

B．

此反應一定有單質生成

　

C．

原子在化學變化中不可分

　

D．

參加反應的兩種分子的個數比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化中，屬于化學變化的是

　A.干冰升華　　　　B.食物腐敗　　　　　C鐵杵磨成針　　.D.汽油揮發(fā)

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同步練習冊答案