17.下列各圖是實驗室用來制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,按下列要求填空.

(1)寫出圖中儀器②的名稱:集氣瓶
(2)裝置A 中試管口一定要略向下傾斜,其目的是防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并收集較純凈的氧氣,所需的發(fā)生裝置是A(填序號,以下同),收集裝置是E,反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用排水法收集氧氣,收集氧氣的最佳時間是導管口有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時.
(5)實驗結(jié)束時一定要先將導管從水槽中拿出,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的水倒吸回試管,使試管炸裂.
(6)已知在實驗室可用稀鹽酸(液體)和石灰石(固體)在常溫下來制取二氧化碳氣體,那么該反應(yīng)所選取的發(fā)生裝置為B(填序號)

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱與用途進行分析;
(2)根據(jù)給固體藥品加熱時的注意事項進行分析;
(3)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;根據(jù)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出化學方程式即可;
(4)根據(jù)用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是:導管口有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時進行分析;
(5)根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的步驟及注意的事項分析;
(6)根據(jù)應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置即可.

解答 解:(1)圖中②是集氣瓶.
(2)給固體藥品加熱時,試管口一定要略向下傾斜,以防冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管;
(3)高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱型,發(fā)生裝置選擇A;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,因此可用排水法和向上排空氣法受,但排水法收集的氧氣更純凈;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)用排水法開始收集氧氣的適宜時刻是:導管口有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時;
(5)實驗完畢,先把導氣管移出水面,然后再熄滅酒精燈其原因是:防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂;
(6)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;
故答案為:(1)集氣瓶;(2)防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管;(3)A;E;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)導管口有連續(xù)均勻氣泡產(chǎn)生時;(5)防止水槽中的水倒吸回試管,使試管炸裂;(6)B;

點評 本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.要求同學們在完成此類題目時,要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法正確的是( 。
A.按質(zhì)量計算,空氣中含氮氣78%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)1%
B.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
C.潔凈的空氣中純凈物,被污染的空氣是混合物
D.實驗室常用排水法收集氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.用元素符號、化學式和相應(yīng)的數(shù)字表示:
(1)三個水分子3H2O;
(2)改良酸性土壤的一種堿Ca(OH)2;
(3)一種可以燃燒的氣體H2(合理即可);
(4)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的一種化合物Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.水是生命之源,模擬自來水的凈化過程,其實驗過程如圖,請回答下列問題:

(1)河水是混合物(填“純凈物”或“混合物”),保持水的化學性質(zhì)的是水分子.
(2)操作①的名稱是過濾,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是漏斗內(nèi)的濾紙有破損或漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣.
(3)操作②應(yīng)選用圖中的2裝置(填寫裝置序號).

(4)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度.
(5)操作③中,通常在水中放入幾粒碎瓷片,其作用是防止加熱時造成液體暴沸.
(6)電解水實驗如圖1所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣,此反應(yīng)的化學方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.請用化學用語填空:
(1)1個氫分子H2;
(2)2個氬原子2Ar;
(3)3個硫酸根離子3SO42-
(4)碳酸鈉的化學式Na2CO3;
(5)Cu(OH)2的名稱是氫氧化銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述錯誤的是( 。
A.一氧化碳燃燒時,發(fā)出藍色火焰
B.煤氣中毒的實質(zhì)是一氧化碳中毒
C.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液變藍
D.向種植蔬菜的大棚中補充二氧化碳有利蔬菜生長

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O的正確含義是( 。
A.氫原子和氧原子在點燃條件下生成水分子
B.2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下生成2份質(zhì)量的水
C.氫氣與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成水
D.氫元素和氧元素在點燃條件下生成水元素

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列現(xiàn)象或操作與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是(  )
選項生活現(xiàn)象分子的特性
A籃球充氣分子間有一定的間隔
B在花園里可聞到花的香味分子在不斷地運動
C電解水可以得到氫氣和氧氣化學反應(yīng)時,分子可分
D濕衣服晾干分子的質(zhì)量很小
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題.
(1)A實驗中,點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導致測定結(jié)果偏高(選填“低”或“高”);
(2)B實驗中,木炭燃燒停止后取出坩堝鉗,為檢驗生成物,接下來的操作是向集氣瓶中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,并觀察現(xiàn)象;
(3)C實驗中玻璃棒的作用是引流.

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