請用所學化學知識解釋下列原理,能寫化學方程式的請寫出化學方程式。
(1)濃硫酸具有 ,在實驗室中常用它做干燥劑;
(2)一旦發(fā)生火災,消防隊員通常用水來滅火,其原理是 ;
(3)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變堅硬了,原因是 ;
(4)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與 (填化學式)發(fā)生化學反應的過程。將生銹的鐵釘放入過量的稀鹽酸中,發(fā)生的反應是:① ② ;
(5)在AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中一定含有 。
(1)吸水性;(2)降低溫度使其在可燃物的著火點以下;(3)Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O;
(4)O2、H2O;Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O;Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑;(5)Ag、Fe
【解析】
試題分析:(1)濃硫酸具有吸水性,在實驗室中常用它做干燥劑;(2)一旦發(fā)生火災,消防隊員通常用水來滅火,根據(jù)燃燒與滅火的原理及條件可知,其原理是降低溫度使其在可燃物的著火點以下;(3)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變堅硬了,原因是氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水,故Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓+ H2O;4)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與水和氧氣反應其化學式為O2、H2O;發(fā)生化學反應的過程。將生銹的鐵釘放入過量的稀鹽酸中,發(fā)生的反應是:①Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O;② Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑;(5)在AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,因為金屬鐵的活動性強于銀,弱于金屬鋁,故能置換出金屬銀,又因為有氣泡故鐵有剩余,則濾出的固體中一定含有Ag、Fe
考點:化學方程式的書寫、金屬活動性順序的運用
科目:初中化學 來源:2013-2014學年福建省化學競賽模擬化學試卷(解析版) 題型:推斷題
有一包不純的固體燒堿,其中可能含有Na2SO4、MgSO4、Ba(OH)2、NaCl中的一種或幾種,取少量燒堿樣品,按下圖所示步進行實驗:
由此可推知該固體燒堿中一定含有 ;一定不含有 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年福建省莆田市荔城區(qū)九年級中考模擬(三)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
紫薯因富含硒元素被譽為“抗癌大王”。硒元素的部分信息如圖所示。下列說法不正確的是( )
A.硒是一種非金屬元素
B.硒元素的質子數(shù)為34
C.硒的原子結構示意圖中x=18
D.在化學反應中,硒原子容易失去2個電子
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年福建省莆田市荔城區(qū)中考模擬(二)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能.下列關于異黃酮的說法正確的是 ( )
A.異黃酮中共含有27個原子
B.異黃酮中碳元素的質量分數(shù)最大
C.1個異黃酮分子中含有1個氧分子
D.異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為15:10:2
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年湖北省黃岡市九年級下學期入學考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
小紅同學對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應產(chǎn)生了興趣,并進行了如下探究:
【提出問題】猜想Ⅰ:銅與濃硫酸不能反應;猜想Ⅱ:銅與濃硫酸能反應,且可能生成氫氣.
【實驗探究】
實驗Ⅰ:在一支試管中加入一小片銅,再加入少量的濃硫酸,試管中無現(xiàn)象;
實驗Ⅱ:再給上述試管加熱,試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,溶液呈現(xiàn)藍色.
【分析猜想】
(1)溶液呈藍色,說明生成了 。
(2)根據(jù) 推斷,產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣,很可能是一種含硫元素的氣體.
【查閱資料】
(1)常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水。
(3)二氧化硫能使品紅溶液褪色,加熱,又能恢復原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色.
【實驗探究】為了檢驗產(chǎn)生的氣體的成分,小紅將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,溶液褪色,加熱,溶液又變成紅色.
【實驗結論】(1)在常溫下,銅與濃硫酸不能反應;(2)在加熱條件下銅與濃硫酸反應產(chǎn)生的氣體是 ,此反應還生成了水,請寫出該反應的化學方程式 ;
(3)濃硫酸與銅加熱時能反應,而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應,由此說明:物質的化學性質除了與物質本身的性質有關外,還可能與溶液中溶質的 有關.
【拓展延伸】為了防止污染空氣,小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體,請寫出該反應的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年湖北省黃岡市九年級下學期入學考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組設計了探究Zn、Cu、Ag三種金屬活動性順序的四組方案,你認為不可行的是( )
A.在兩支試管中各裝少許ZnSO4溶液,分別加入銅片和銀片
B.在兩支試管中各裝少許CuSO4溶液,分別加入鋅片和銀片
C.向盛稀鹽酸的兩支試管中,分別加入鋅片和銅片,再向盛AgNO3溶液的試管中,加入銅片
D.向盛有ZnSO4溶液和AgNO3溶液的兩支試管里分別加入銅片
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年湖北省黃岡市九年級下學期入學考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作不當?shù)氖牵?/span> )
A.將燒堿放在已知質量的燒杯里用托盤天平稱量
B.點燃可燃性氣體之前檢驗氣體的純度
C.稀釋濃硫酸時,將水沿燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌
D.滴加液體時,滴瓶滴管的尖端不能觸及已加過其它試劑的試管內壁
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年湖北省黃岡市九年級3月份調研考試理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關分子、原子和離子的說法正確的是( )
A.保持氧氣化學性質的粒子是氧原子
B.原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
C.氯化鈉是由離子構成的化合物
D.分子間有一定間隔,原子間沒有間隔
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年海南省保亭縣中考模擬(6月)化學試卷(解析版) 題型:簡答題
(6分)金屬材料在生活、生產(chǎn)中應用十分廣泛。
(1)下圖A是金屬的一個應用實例,請說出利用了金屬的什么物理性質?(答出一點即可)
(2)右圖B是兩塊金屬片相互刻畫后,在純銅片上有明現(xiàn)的劃痕。該實驗探究的目的是什么?
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