鑒別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，可以選用的最佳方法是

A. 將氣體分別通入水中 B. 將帶火星的木條分別伸入氣體中

C. 將燃著的木條分別伸入氣體中 D. 將氣體分別通入澄清石灰水中

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：安徽省阜陽市2019屆九年級第一學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

某化學興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置，用于“測定空氣中氧氣的含量”（試管的容積為50 mL，注射器的活塞實驗前停在25 mL處。容器內(nèi)紅磷足量）。用酒精燈加熱裝置中的紅磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻，可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是

A.20 mL處 B.15 mL處 C.10 mL處 D.5 mL處

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

過氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應用。實驗小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進行研究。

Ⅰ．不穩(wěn)定性

（1）如上圖所示進行實驗，過氧化氫分解的化學方程式為______。

（2）能用排水法收集O2的原因是______。

（3）探究溫度對過氧化氫分解速率的影響。

同學們進行了如下的實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號

①

②

③

H2O2溶液的濃度 %

30

30

30

H2O2溶液的體積/mL

6

6

6

溫度/℃

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

收集O2的體積/mL

0

1.9

7.8

反應時間

40 min

40 min

40 min

由此得出的結論是______。

Ⅱ．腐蝕性

（查閱資料）H2O2溶液有腐蝕性。

（進行實驗）

同學們用銅片設計實驗驗證H2O2溶液的腐蝕性。（各組實驗中H2O2溶液和稀硫酸所用濃度均相同）

將銅片分別浸泡在3種溶液中進行實驗，如下表。

（解釋與結論）

（4）實驗①的作用是______。

（5）能說明銅片被腐蝕與H2O2溶液和稀硫酸均有關的實驗組是______。

（6）銅片被腐蝕的反應如下，補全該反應的化學方程式。Cu + H2O2+ H2SO4=== CuSO4 +□_______

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中，不正確的是

A. 實驗時，應加入過量的紅磷

B. 實驗時，點燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中

C. 氮氣不與紅磷反應且難溶于水，是設計該實驗的依據(jù)之一

D. 最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的1/5

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，含有氧分子的是

A. H2O2 B. KMnO4 C. MnO2 D. O2

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

某同學制作的試劑標簽如下，其中化學式書寫錯誤的是（   ）

A. B.  

C.   D.

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科目：初中化學 來源：北京市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

空氣成分中，體積分數(shù)約占78％的是 ( )

A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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科目：初中化學 來源：黑龍江省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是（ ）

A. 服用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多 Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 中和反應

B. 檢驗二氧化碳 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+ H2O 復分解反應

C. 鐘乳石的形成： Ca(HCO3)2 = CaCO3 ↓+ H2O + CO2 ↑ 分解反應

D. 驗證鐵和銀的活動性 Fe+2AgCl=FeCl2+2Ag 置換反應

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科目：初中化學 來源：江西省新余市、二中、三中2019屆九年級上學期聯(lián)考化學試卷 題型：簡答題

人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水．

(1)化學課上同學們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖)．凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水屬于純凈物的是__________，實驗②中凈化水的方法是__________和___________。

(2)實驗③中通電一段時間后，試管a中的氣體是 ______ (填寫化學式)，試管b中的氣體是_______(填寫化學式)，該實驗說明水是由 ______ 組成的，反應的化學方程式為 _____________．

(3)請根據(jù)電解水的微觀示意圖由于化學反應前后原子的 ______ 、 ______ 和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化，因此在化學反應中質(zhì)量守恒。

(4)從微觀角度分析，實驗①和③兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是 ___________．

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