分析 【實驗驗證】根據(jù)實驗現(xiàn)象,可以判斷物質(zhì)的性質(zhì);氧氣能夠供給呼吸,支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
【拓展延伸】根據(jù)高錳酸鉀加熱分解也會產(chǎn)生氧氣解答.
解答 解:猜想I是錯誤的,是因為反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生改變,若是二氧化錳能生成氧氣,則二氧化錳的質(zhì)量反應(yīng)后會變小,故填:如果MnO2分解放出O2,冷卻后MnO2質(zhì)量會變;
錳酸鉀分解生成的氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)能使帶火星的木條復(fù)燃,故填:將帶火星的木條放入試管內(nèi),觀察到帶火星木條復(fù)燃;
【拓展延伸】高錳酸鉀能分解生成二氧化錳,二氧化錳能加速氯酸鉀的分解,故填:因為高錳酸鉀分解也會產(chǎn)生氧氣,同時產(chǎn)生的二氧化錳對氯酸鉀的分解起催化作用.
點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的實驗探究,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出大量的熱,產(chǎn)生二氧化碳氣體 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色氣體,放出大量熱 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “釜底抽薪”說明燃燒需要可燃物 | |
B. | “水漲船高”說明以水面為參照物,船是運動的 | |
C. | “一葉知秋”說明樹葉的凋落,是對環(huán)境的一種適應(yīng) | |
D. | “望梅止渴”說明在人的大腦皮層參與下發(fā)生了條件反射 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl 氯化鈉 食鹽 | B. | CaCO3 碳酸鈣 熟石灰 | ||
C. | Na2CO3 碳酸鈉 純堿 | D. | NaOH 氫氧化鈉 燒堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等 | |
B. | 化合物中化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)一定相等 | |
C. | 酒精和水混合前總體積之和與混合后的總體積一定相等 | |
D. | 參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和一定相等 |
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