14．如圖所示的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
鐵絲燃燒		B．
滴管用后不洗直接插回原瓶
C．
讀數(shù)		D．
測(cè)定空氣中氧氣的含量

分析 A、根據(jù)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析．
B、根據(jù)滴管的使用方法分析；
C、根據(jù)量筒的使用方法分析；
D、根據(jù)木炭燃燒生成物是氣體，不能形成氣壓差解答；

解答 解：A、鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶中要事先放少量的細(xì)沙或水，以防止瓶底炸裂，操作錯(cuò)誤．
B、滴瓶上的滴管用后不用洗直接放回原瓶即可，操作正確．
C、使用量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平，操作錯(cuò)誤；
D、木炭燃燒生成物是氣體，不能形成氣壓差，檢驗(yàn)不出氧氣的含量，操作錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作的考查，側(cè)重基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)操作能力，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)態(tài)度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．將t1℃時(shí)b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
B．將t2℃時(shí)a的飽和溶液降溫至t1℃，溶液質(zhì)量不變
C．t2℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度
D．當(dāng)a物質(zhì)中含少量b物質(zhì)時(shí)，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純a物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，判斷下列做法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B．可以用含有小蘇打的藥物治療胃酸過(guò)多癥
C．純凈水不含其它物質(zhì)，多飲無(wú)害
D．為防止淋濕后自行車生銹應(yīng)盡早擦干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（　　）
事實(shí)解釋
A搜救犬搜索到幸存者分子是運(yùn)動(dòng)的
B雙氧水能殺菌消毒而水則不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子很小
D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是AE，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室用于制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
采用的常見(jiàn)裝置組合為BC，酸液應(yīng)從長(zhǎng)頸漏斗加入（寫(xiě)儀器名稱）；
若小華想用F裝置收集一瓶該氣體，則氣體由d（填c或d）端進(jìn)入．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下步驟：
①檢查裝置的氣密性；②按要求連接制取裝置；③向長(zhǎng)頸漏斗中注入鹽酸；④收集氣體；⑤向大試管內(nèi)放入石灰石，操作順序正確的是C
A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．②①⑤③④D．③④⑤②①
（4）該小組在制取CO2的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應(yīng)仍在發(fā)生，所以，他們想設(shè)計(jì)一個(gè)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置．你覺(jué)得下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實(shí)現(xiàn)上述意圖的是①和③．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①的儀器名稱：集氣瓶．
（2）小吳在用裝置A與E（填字母序號(hào)，下同）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色了，他仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)裝置中缺少一團(tuán)棉花．
（3）小陳用發(fā)生裝置B制氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．有同學(xué)認(rèn)為用C裝置更好，理由是注射器可以控制反應(yīng)速率．
（4）小王想用G裝置收集一瓶氧氣，應(yīng)將氣體從（填“a”或“b”）a通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的制取裝置組合是AF．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．氧氣約占空氣體積的21%
B．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
C．稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化
D．空氣中的二氧化碳含量過(guò)高會(huì)造成溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆示意圖．
（1）在組成鉛筆的各種材料中，主要成分是非金屬單質(zhì)的是①（填序號(hào)），該單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（填“穩(wěn)定”或“活潑”），可以制作墨汁（合理均可）．
（2）一氧化碳具有還原性，常用來(lái)冶煉金屬，一氧化碳還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列方法中，相比較得到的水最純的是（　�。�
A．吸附B．沉淀C．過(guò)濾D．蒸餾

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同步練習(xí)冊(cè)答案