分析 根據(jù)常溫下碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不活潑,碳具有可燃性,充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳,早高溫條件下具有還原性,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑;在點(diǎn)燃條件下,碳跟充足的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;當(dāng)氧氣不充足時(shí),碳燃燒生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;這兩個(gè)反應(yīng)都符合“多變一”的特征,都屬于化合反應(yīng).在高溫下,木炭能還原氧化銅,生成了銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
故答為:不活潑(或穩(wěn)定);CO2; C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2; CO 2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO; 化合反應(yīng); C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握碳的化學(xué)性質(zhì)(可燃性:充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將白磷浸沒(méi)在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是可燃物燃燒的條件之一 |
B | 點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生 | 被點(diǎn)燃的氣體一定是H2 |
C | 某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 溶液中一定含有硫酸根離子 |
D | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的食鹽水,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | CO2能與食鹽反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
水資源緊缺程度 | 輕度缺水 | 中度缺水 | 重度缺水 | 極度缺水 |
人均水量(m3•a-1)(a為年的符號(hào)) | 1700~3000 | 1000~1700 | 500~1000 | <500 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紫莖澤蘭、飛機(jī)草…外來(lái)物種的入侵已經(jīng)給我國(guó)造成了約4000億人民幣的損失.--外來(lái)物種的入侵 | |
B. | 植樹(shù)造林,既綠化了環(huán)境,又改善了局部氣候--植樹(shù)造林 | |
C. | 道路、橋梁的大量修建,極大地改善了民生--交通發(fā)達(dá) | |
D. | 化肥的合理施用有效地促進(jìn)了我國(guó)糧食產(chǎn)量的提高--化肥的生產(chǎn) |
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