【題目】今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,九年級(jí)1班某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器:

藥品:高錳酸鉀 過(guò)氧化氫溶液 二氧化錳

1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_______________

2)張勇同學(xué)選擇了AD制取和收集氧氣,他可以選擇的藥品是_____,反應(yīng)的符合表達(dá)式為_____,如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿,可以用_____檢驗(yàn)。

3)李芳同學(xué)想把二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中,并用C進(jìn)行收集,針對(duì)她的做法,請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議是_____,該建議的合理之處是_____

【答案】水槽 集氣瓶 漏斗 高錳酸鉀 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 帶火星的木條 將二氧化錳放到B試管內(nèi),用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過(guò)氧化氫溶液 可以控制反應(yīng)的速度

【解析】

1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是水槽,②是集氣瓶;③是漏斗;
2)選擇了AD制取和收集氧氣,也就選擇了加熱制氧氣,需要加熱制氧氣的方法有:用高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃,說(shuō)明已收集滿;
3)用注射器加過(guò)氧化氫溶液制取氧氣有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn):容易控制反應(yīng)速度,隨時(shí)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,節(jié)約藥品.
故答案為:(1)水槽;集氣瓶;漏斗;
2)高錳酸鉀;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;帶火星的木條;
3)將二氧化錳放到B試管內(nèi),用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過(guò)氧化氫溶液;可以控制反應(yīng)的速度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

1)儀器①的名稱是_________;

2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ____________;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是___________;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是__________

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)___;驗(yàn)證收集到的氣體是二氧化碳的方法是_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。

1)鋁、鐵、銅是常見(jiàn)金屬。下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是_____

2)鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是_____。

3)工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

4)為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,某研究小組的探究過(guò)程如下:

(實(shí)驗(yàn)方案)

I.將鐵片浸入稀硫酸中; II.將銀片浸入稀硫酸中; III.將鐵片浸入硫酸銅溶液中。

(實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象記錄、分析)

①實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色。充分反應(yīng)后的溶液質(zhì)量比反應(yīng)前溶液質(zhì)量_____(填“增大”或“減小”)。

②上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?xiě)出實(shí)驗(yàn)操作_____。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、銀。

(實(shí)驗(yàn)反思)將銀、鐵中的兩種金屬分別放入_____溶液中,即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)如圖裝置,利用該裝置完成如下實(shí)驗(yàn)。

1)向廣口瓶中加入液體至沒(méi)過(guò)導(dǎo)管下端,打開(kāi)止水夾a,下列現(xiàn)象能夠說(shuō)明氣密性良好的是______

A拉動(dòng)注射器,能夠看到廣口瓶中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生

B推動(dòng)注射器,能夠看到燒杯A中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生

2)廣口瓶中加入適量的碳酸鈣,燒杯A中加入一定量的碳酸鈉溶液,燒杯B中加入一定量的澄清石灰水,通過(guò)注射器,向廣口瓶中加入適量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)。

①若只打開(kāi)止水夾b,可觀察到澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________。

②若只打開(kāi)止水夾a,在燒杯A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

③若從注射器中再注入少量氫氧化鈉溶液,振蕩,充分反應(yīng)后,可觀察到的現(xiàn)象是______________

④若注射器中盛有少量氫氧化鈉溶液,向外拉動(dòng)注射器活塞,然后打開(kāi)止水夾a,可觀察到的現(xiàn)象是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】酸奶中含有的乳酸對(duì)健康是有益的.下列關(guān)于乳酸的敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.乳酸屬于有機(jī)化合物

B.乳酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為112

C.乳酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

D.乳酸由碳、氫、氧三種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素”“單質(zhì)”“化合物”“混合物中合適的概念填寫(xiě)下列空白。

1)具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱為_____

2)硫酸()是由氫、氧、硫三種_____組成的,屬于_____。

3)氧氣和磷都屬于_____,兩者經(jīng)化學(xué)變化,生成的五氧化二磷屬于_____;礦泉水屬于_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題

1)氯酸鉀中氧元素的存在形態(tài)是_____;

2P2O5中帶線元素的名稱是_____;

3)某同學(xué)完成了鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:,請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤:_____。

4MnO2在上圖有關(guān)反應(yīng)中作_____,反應(yīng)前后它的__________沒(méi)有改變。

5的化學(xué)方程式的正確讀法是_____(寫(xiě)出一種即可)。

6)實(shí)驗(yàn)室收集CO2,只能用向上排氣法,說(shuō)明CO2具有_____的性質(zhì)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所示實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:_____;_____

2)某同學(xué)用B、C裝置制取并收集一瓶氧氣,從長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是(寫(xiě)化學(xué)式)_____,其文字表達(dá)式為_____,當(dāng)觀察到C中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見(jiàn)木條復(fù)燃,其原因可能是_____;

3)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用D裝置采取排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)管通入,若采用排水法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)管通入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用微觀的眼光看世界是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,如圖為AB點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成CD的微觀示意圖。

11個(gè)A分子中共含有______個(gè)原子。

2A、BC、D四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是____________(用化學(xué)式表示,下同);屬于單質(zhì)的是__________。

3)保持C物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是____________。

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