Question

在研究二氧化碳的性質時，老師做了如圖1所示實驗，該實驗說明二氧化碳具有

 

．
Ⅰ、小聰和小林受到老師的啟發(fā)，設計了如圖2的家庭小實驗，并推測了實驗現象．兩位同學都認為蠟燭會熄滅，因為

 

．但對圖2中“兩支蠟燭哪支先熄滅？”的問題卻有不同的看法，小林認為低的蠟燭先熄滅，理由是

 

；小聰認為高蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒使高處的氧氣量減少并耗盡，同時放出的熱使CO₂向上擴散，濃度增大．
Ⅱ、通過實驗，證明小聰的看法是正確的．由上述實驗得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是

 

（填序號）．
A、用毛巾捂住口鼻   B、低頭彎腰沿墻迅速移向門外   C、打開窗戶跳出．

Answer 1

考點：二氧化碳的化學性質,二氧化碳的物理性質,滅火的原理和方法

專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途

分析：根據實驗現象推知二氧化碳的性質：密度比空氣密度大、既不能燃燒、也不支持燃燒，進行解答；
Ⅰ根據實二氧化碳的性質：密度比空氣密度大、既不能燃燒、也不支持燃燒，進行解答；
Ⅱ根據火災時產生大量的有毒氣體，一氧化碳，一氧化氮，這些氣體的密度小于空氣，所以會大量產生在上層空氣中，所以人盡量下蹲或者匍匐前進，濕毛巾捂住鼻子，濕毛巾可以有效的過濾空氣中的有毒氣體進入人體的呼吸系統(tǒng)，進行解答．

解答：解：根據實驗現象推知二氧化碳的性質：密度比空氣密度大、既不能燃燒、也不支持燃燒；
故答案為：密度比空氣密度大、既不能燃燒、也不支持燃燒；
Ⅰ根據實二氧化碳的性質：密度比空氣密度大、既不能燃燒、也不支持燃燒，可知蠟燭熄滅的原因：杯內的氧氣被耗盡同時又產生了不能燃燒且不能支持燃燒的氣體蠟燭燃燒產生的CO₂密度大會下沉，蠟燭燃燒使高處的氧氣量逐漸減少并耗盡，同時放出的熱使CO₂向上擴散濃度增大；小林認為低處的蠟燭先熄滅，他的想法是蠟燭燃燒產生的二氧化碳的密度大于空氣的密度，他的這種想法是錯誤的；
故答案為：杯內的氧氣被耗盡同時又產生了不能燃燒且不能支持燃燒的氣體蠟燭燃燒產生的CO₂密度大會下沉蠟燭燃燒使高處的氧氣量逐漸減少并耗盡，同時放出的熱使CO₂向上擴散濃度增大；二氧化碳的密度大于空氣的密度；
Ⅱ根據火災時產生大量的有毒氣體，一氧化碳，一氧化氮，這些氣體的密度小于空氣，所以會大量產生在上層空氣中，所以人盡量下蹲或者匍匐前進，濕毛巾捂住鼻子，濕毛巾可以有效的過濾空氣中的有毒氣體進入人體的呼吸系統(tǒng)，故選A．
故答案為：密度比空氣密度大、既不能燃燒、也不支持燃燒；
Ⅰ杯內的氧氣被耗盡同時又產生了不能燃燒且不能支持燃燒的氣體蠟燭燃燒產生的CO₂密度大會下沉蠟燭燃燒使高處的氧氣量逐漸減少并耗盡，同時放出熱使CO₂向上擴散濃度增大；二氧化碳的密度大于空氣的密度；
ⅡA

點評：本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．