【題目】如圖中,A、B、C、D、E、F、G、H是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中,D是黑色固體單質(zhì);A、C、F、E都是氧化物,且A與C,F(xiàn)與E,它們兩兩之間的組成相同;G的水溶液俗稱為石灰水;方框內(nèi)物質(zhì)能與箭頭或橫線上的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成箭頭指向的物質(zhì)。(箭頭或橫向上標(biāo)注的內(nèi)容也可能是反應(yīng)條件。)請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)圖中,C是________;G是 ________(填化學(xué)式)

(2)圖中MnO2是A發(fā)生分解反應(yīng)的________劑,在A發(fā)生分解反應(yīng)前后,它的_______________都不變。

【答案】H2O Ca(OH)2 催化 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì)

【解析】

A是氧化物,在二氧化錳的作用下能生成氧化物CB,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水的氧氣,故A是過氧化氫,C是水,B是氧氣,D是黑色固體單質(zhì),能與氧氣反應(yīng)生成EF,碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳,不完全燃燒生成一氧化碳,故D是碳,生成的E、F是一氧化碳和二氧化碳中的一種,G的水溶液俗稱為石灰水,故G是氫氧化鈣,能與E反應(yīng)生成白色沉淀H,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,故E是二氧化碳,F是一氧化碳,H是碳酸鈣,代入框圖,推斷合理;

根據(jù)以上分析可知:

(1)C是水,化學(xué)式H2O,G是氫氧化鈣,化學(xué)式為:Ca(OH)2;

(2)二氧化錳在過氧化氫的分解過程中起催化作用,用作的是催化劑,在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)標(biāo)號①、②的儀器名稱:①__,②__;

(2)實驗室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是__(填寫裝置序號),寫出用大理石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式__;若要收集較干燥的二氧化碳,可選用的收集裝置是__(填寫裝置序號)。

(3)在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時,做了如圖G所示的實驗:向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅。說明二氧化碳?xì)怏w具有的性質(zhì)是__。

(4)實驗室用稀硫酸與鋅粒反應(yīng)制取氫氣時,裝置B、C均可用作發(fā)生裝置,相對于裝置B來說,裝置C具有__的優(yōu)點,圖中可供選用的收集裝置有__(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧!如圖所示,列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進行的反應(yīng),方可駛向下一站。“2—5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。

(1)若列車上的物質(zhì)為“稀鹽酸”。

①列車途經(jīng)“1號站”時,若指示劑為紫色石蕊溶液,溶液變_______色。

②列車途經(jīng)“2號站”時,若氧化物為鐵銹的主要成分三氧化二鐵,二者反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

③列車途經(jīng)“3號站”時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________(任寫一個)。

④“5號待開通站”的物質(zhì)屬類別為__________;請任意寫出一個“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(2)如果“稀鹽酸”列車抵達“3號站”時,將列車上的物質(zhì)更換為“氫氧化鈣溶液”后出發(fā)!皻溲趸}溶液”列車抵達“4號站”時,與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室用來制取氣體的裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:①__________

(2)實驗室可以用B、D裝置制取二氧化碳,所用的藥品是____________。若改用C做發(fā)生裝置,優(yōu)點是_____________(答一點即可)。

(3)實驗室用B或C裝置制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。用F裝置收集氧氣,瓶內(nèi)裝滿水,氣體從________(填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年11月10日上午,空軍發(fā)言人表示,殲-20 列裝部隊后,已經(jīng)開展編隊訓(xùn)練。殲-20是中航工業(yè)成都飛機工業(yè)集團公司研制的一款單座雙發(fā)動機并具備高隱身性、高態(tài)勢感知、高機動性等能力的第五代戰(zhàn)斗機。小貝看了一篇介紹隱形飛機的材料后,提出了以下4個方面的問題,其中與化學(xué)無關(guān)的問題是

A. 隱形飛機是什么材料制成的 B. 制隱形飛機的材料有什么性質(zhì)

C. 隱形飛機外觀為什么與普通飛機不一樣 D. 怎樣合成隱形飛機的材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示裝置常用于實驗室制取氣體。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。

請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出①、②號儀器的名稱:①____________________;②________________ ;

(2)用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是______(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

(3)要獲得干燥的O2,應(yīng)先將氣體通過盛有______(填名稱)的D裝置,氣體應(yīng)從_______端(填“左、右”)通入,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從______端通入(選填“a”或“b”),

(4)實驗室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,相對于B裝置,C裝置的優(yōu)點有________。若制得的CO2氣體不純,可能的原因是________。

(5)已知NH3是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,實驗室若用F裝置收集NH3,油層的作用是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號表示:

2個氮原子_________, 3個鐵離子__________,

2個甲烷分子______ , N2O5中氮元素的化合價_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)向鹽酸與氯化鋇的混合溶液中逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量,記錄滴入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量(x)與有關(guān)量的變化關(guān)系如圖所示,下列判斷正確的是

A.①圖中,當(dāng)碳酸鈉溶液加至a點時,溶液中Na2CO3正與BaCl2發(fā)生反應(yīng)

B.②圖中,當(dāng)碳酸鈉溶液加至b點時,所得溶液的pH=7

C.③圖中,當(dāng)碳酸鈉溶液加至c點時,溶液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化鋇

D.④圖中,當(dāng)碳酸鈉溶液加至d點時,溶液中BaCl2與Na2CO3恰好反應(yīng)完全

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室有關(guān)氣體制取及性質(zhì)檢驗的部分裝置,請結(jié)合下所學(xué)回答下列問題

(1)儀器 X 的名稱是__________。

(2)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取氨氣(NH3)氣體,其發(fā)生裝置為___________.

(3)實驗室用裝置 B 制 O2 的化學(xué)方程式為______,若用裝置 C 收集氧氣從______端通入(填“c”或“d”)。

(4)B 裝置氣密性的檢查方法是___________。

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