【題目】分析圖中內(nèi)容回答問題:
(1)圖1中海水屬于_________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)圖2試管A中氣體的化學式為___________,試管B所對應的電源是_______(填“正”或“負”)極。
(3)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是________(填字母序號,下同)。
A.水分子不斷運動
B.水分子之間間隔不變
C.水分子大小不發(fā)生變化
D.水分子可以保持水的物理性質
(4)在電解水的過程中,下列說法正確的是__________。
A.水分子本身發(fā)生了改變
B.氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化
C.氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變
D.氫原子和氧原子質量發(fā)生了變化
【答案】(1)混合物(1分)
(2)H2(1分) 正(1分)
(3)AC(1分)
(4)AB(1分)
【解析】(1)海水中含有多種物質,屬于混合物;氯化鈉是由鈉離子與氯離子構成的化合物。(2)右圖試管A中氣體體積較多,是氫氣;試管B中的氣體體積較少,是氧氣,試管B連接的是電源的正極。 (3)A、水分子不斷運動,該觀點符合分子是不斷運動的特點,故A正確;B、水蒸發(fā)后體積變大,水分子本身沒有改變,改變的是分子間的間隔,變大了,故B錯誤;C、物理變化過程中水分子本身不發(fā)生變化,大小不變,故C正確;D、分子是保持物質化學性質的最小粒子,當物質被分割小到分子時,只能保持物質的化學性質,而不能再保持物質的物理性質,故D錯誤。故選AC。(4)A、電解水的過程中,水分子變成了氫分子和氧分子,故正確;B、電解水的過程中,氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化,故正確;C、電解水的過程中,氫原子和氧原子種類沒有發(fā)生改變,故錯誤;D、電解水的過程中,氫原子和氧原子質量沒有發(fā)生變化,故錯誤。故選AB。(5)①由自來水廠生產(chǎn)流程圖可知,除去水中固態(tài)雜質的設備是過濾池。②經(jīng)上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3 mgL﹣1,含銅<1.0 mgL﹣1,…其中的“鐵、銅”是宏觀概念,指的是元素。
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【題目】下列物質:①液氧;②凈化后的空氣;③鐵水;④過氧化氫溶液;⑤氯化鈉;⑥水;⑦氬氣。 其中只含有一種分子的是_______(用序號填空,下同);含有氧分子的是_______;由離子構成的是________,畫出其構成的粒子的結構示意圖 _____、______;由原子直接構成的是 ______
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【題目】實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供 選擇的實驗儀器和用品如下。
(1)制取氧氣的文字表達式是__________________________________。
(2)制取氧氣時,用a儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是____________(填序號)。
A.便于控制反應快慢
B.定量添加藥品更方便
C.生成氧氣質量更大
(3)回收二氧化錳,需要進行過濾操作,除上圖儀器以外,過濾還需要的儀器名稱是____________。
(4)過濾時,____________(填序號)的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結束后,小心取下濾紙,將紙上的固體____________(操作名稱),轉移裝瓶,貼上標簽。生活中可以替代濾紙的物品是________________________(填一種)。
(5)回收的二氧化錳,還可以在上述反應中反復使用。其原因是____________________________________________________________。
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【題目】2017年5月,中國科學院,國家語言文字工作委員會,全國科學技術名詞審定委員會在北京聯(lián)合舉行新聞發(fā)布會,正式向社會發(fā)布115號等元素的中文名稱,115號元素的相關信息如圖所示,有關該元素說法不正確的是
A.屬于非金屬元素
B.原子序數(shù)為115
C.元素名稱為鏌
D.元素符號為Mc
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【題目】水是常見的物質之一,是生產(chǎn)生活中必不可少的物質,請回答下列問題:
(1)生活中常用__________________來區(qū)分是硬水還是軟水。
(2)生活中將硬水軟化可采用__________________的方法。
(3)電解水實驗可證明水由氫、氧兩種元素組成,反應的化學方程式是____________________________________________________________。
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【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D,E在D中燃燒很旺,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。
(1)寫出B物質的名稱:_______________。
(2)寫出A、B得到C、D的化學方程式:_____________________________________。
(3)上述物質中有一種物質是空氣污染物,該物質的化學式是______________。
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【題目】某興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)將過氧化氫滴在紅磚粉上會產(chǎn)生大量氣泡,于是猜想紅磚粉是否能起到類似于二氧化錳的催化作用呢?他們進行了以下實驗探究。
【猜想】Ⅰ.紅磚粉不是反應的催化劑,也不參與反應,質量和化學性質反應前后均不變;
Ⅱ.紅磚粉參與反應產(chǎn)生氧氣,反應前后質量不變,但化學性質發(fā)生了改變;
Ⅲ.紅磚粉是反應催化劑,反應前后__________________________________。
【實驗】用天平稱取0.2g紅磚粉,并取5mL 5%過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(注:紅磚粉不溶于水,通過過濾可與水分離)
(1)填寫下表:
步驟③的現(xiàn)象 | 步驟⑥的結果 | 步驟⑦的現(xiàn)象 | 結論 |
帶火星的木條放在試管口復燃 | ______________ | _________________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟①、③做對比能得到 ________________。
(3)寫出上述有關過氧化氫分解反應的文字表達式: ______________________。
(4)步驟⑦重復實驗②、③的目的是 _____________________。
【繼續(xù)探究】從上述實驗中得出紅磚粉是反應的催化劑.但紅磚粉與二氧化錳哪一個催化效果更好呢?請你設計一個實驗來比較紅磚粉與二氧化錳的催化效果: _________________________________________________。
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