寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)鋁箔在氧氣中燃燒
 

(2)木炭在氧氣中燃燒
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(4)加熱高錳酸鉀
 

(5)過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制氧氣
 

(6)紅磷在空氣中燃燒
 

(7)硫磺在氧氣中燃燒
 

(8)加熱氧化汞生成汞和氧氣
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答:解:(1)鋁箔在氧氣中燃燒生成氧化鋁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3.故填:4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3;
(2)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2.故填:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)物是鐵和氧氣,生成物是四氧化三鐵,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,所以方程式是:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4,故填:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;
(4)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(6)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;故填:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
(7)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2.故填:S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2;
(8)氧化汞在加熱的條件下生成汞和氧氣,故答案為:2HgO
  △  
.
 
O2↑+2Hg;故答案為:2HgO
  △  
.
 
O2↑+2Hg.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,汽車(chē)已進(jìn)入我市普通家庭,汽車(chē)尾氣造成的空氣污染日益嚴(yán)重.為解決該問(wèn)題,一般用“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變成無(wú)毒氣體,如圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及的微觀過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+2CO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2
C、該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有改變
D、“”表示的物質(zhì)溶于雨水能形成酸雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題.(一下所選裝置均填裝置序號(hào))
(1)寫(xiě)出制定儀器的名稱(chēng)①
 
,②
 
;
(2)若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣,干反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置爆裂,你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;
已知乙炔是一種難溶于水的氣體,如果用裝置G收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小蘇打在日常生活中還有很多用途,如它是泡沫滅火器的主要原料,制糕點(diǎn)時(shí)適當(dāng)加入可以使之松軟.同學(xué)們?nèi)N房里的小蘇打15g充分加熱,測(cè)得生成C02 2.2g.請(qǐng)計(jì)算小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(小蘇打中的其他成分不參與反應(yīng))
(提示:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+C02↑)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒,反應(yīng)類(lèi)型:
 

(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
 
,反應(yīng)類(lèi)型:
 

(3)硫在氧氣中燃燒
 
,反應(yīng)類(lèi)型:
 

(4)紅磷在空氣中燃燒
 
,反應(yīng)類(lèi)型:
 

(5)一種暗紫色固體分解生成三種物質(zhì)
 
,反應(yīng)類(lèi)型:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出符合要求的化學(xué)反應(yīng)方程式
(1)木炭與氧化銅的反應(yīng)
 

(2)二氧化碳通入澄清石灰水
 

(3)鋁絲和硫酸銅溶液反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自然界碳循環(huán)離不開(kāi)二氧化碳,試完成下列飲食中產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)方程式:
(1)饅頭:面團(tuán)經(jīng)發(fā)酵后顯酸性,向其中加入適量的碳酸鈉會(huì)轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉,面團(tuán)蒸熟過(guò)程中,碳酸氫鈉分解釋放的二氧化碳形成氣孔,所以饅頭松軟可口.請(qǐng)完成碳酸氫鈉分解的化學(xué)方程式:
 
NaHCO3
 
Na2CO3+
 
CO2+
 
H2O
(2)油餅(油條):向發(fā)酵的面團(tuán)中加入碳酸鈉的同時(shí),加入適量明礬[K3SO4?Al2(SO43?24H2O],成型后放入熱油中,炸制過(guò)程會(huì)生成較多氣體,使油餅松脆可口.請(qǐng)完成下列化學(xué)方程式:
 
K2SO4?Al2(SO43?24H2O+
 
NaHCO3
 
K2SO4+
 
Na2SO4+
 
Al(OH)3+
 
CO2+
 
H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的裝置和藥品.
你認(rèn)為
 
同學(xué)的裝置能得出正確結(jié)論,從原子角度分析,該同學(xué)能得出正確結(jié)論的原因是
 
,另一位同學(xué)的裝置無(wú)法得出正確結(jié)論的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生鐵主要成分的化學(xué)式是
 

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