隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,汽車已進(jìn)入我市普通家庭,汽車尾氣造成的空氣污染日益嚴(yán)重.為解決該問題,一般用“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)變成無毒氣體,如圖表示治理汽車尾氣所涉及的微觀過程.下列說法正確的是(  )
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+2CO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2
C、該反應(yīng)前后所有元素的化合價都沒有改變
D、“”表示的物質(zhì)溶于雨水能形成酸雨
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,酸雨的產(chǎn)生、危害及防治,有關(guān)元素化合價的計(jì)算,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:觀察反應(yīng)的微觀示意圖,該反應(yīng)為兩種不同的分子各2個參加反應(yīng),生成一種同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子1個和一種不同種原子構(gòu)成的化合物分子2個.
解答:解:A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為兩種化合物,不屬于置換反應(yīng),A說法不正確;
B、由微觀示意圖可看出該反應(yīng)將一氧化碳和二氧化氮轉(zhuǎn)化成氮?dú)夂投趸,使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+2CO
 催化劑 
.
 
2CO2+N2;B說法正確;
C、該反應(yīng)后有單質(zhì)生成,故元素的化合價有改變,C說法錯誤;
D、“”表示一氧化碳不能溶于水,D說法錯誤;
故選B
點(diǎn)評:構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子,由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、鎂條易折斷
B、鐵的熔點(diǎn)為1535℃
C、銅具有良好的導(dǎo)電性
D、鋁能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)錫的說法正確的是( 。
A、屬于非金屬元素
B、原子序數(shù)為50
C、相對原子質(zhì)量是118.9g
D、原子核內(nèi)種子數(shù)為50

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱紅色的氧化汞粉末,可得到汞和氧氣.這說明了(  )
A、分子在不斷運(yùn)動
B、分子質(zhì)量很小
C、分子間有間隔
D、分子在化學(xué)變化中可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中不正確的是(  )
A、反應(yīng)物之間接觸面積越大,反應(yīng)速度越快
B、原子不顯電性,是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧W?/span>
C、食物變質(zhì)后分子本身發(fā)生了變化
D、原子得到或失去電子就變成離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列藥品不需密封保存的是( 。
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、生石灰D、氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.小李同學(xué)對物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)方面的知識進(jìn)行了歸納,請你填寫空白,完成他的設(shè)計(jì).
(1)概念間的相互關(guān)系(如圖所示).

(2)概念的辨析和應(yīng)用:在①2N、②Mg2+、③
+2
Ca
、④H、⑤Fe、⑥SO2中,能表示分子的是
 
(填序號,下同);能表示離子的是
 
;既能表示一種物質(zhì),也能表示組成這種物質(zhì)的元素,還能表示該元素的一個原子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于酸性氧化物的是( 。
A、H2O
B、CO
C、H2CO3
D、SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)鋁箔在氧氣中燃燒
 

(2)木炭在氧氣中燃燒
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(4)加熱高錳酸鉀
 

(5)過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣
 

(6)紅磷在空氣中燃燒
 

(7)硫磺在氧氣中燃燒
 

(8)加熱氧化汞生成汞和氧氣
 

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