【題目】下列物質(zhì)放入汽油中，能形成溶液的是

A. 面粉 B. 冰塊 C. 花生油 D. 蔗糖

【答案】D

【解析】試題分析：一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成的均一、穩(wěn)定的混合物中溶液。A．面粉不溶解于水，無(wú)法形成均一、穩(wěn)定的混合物，此項(xiàng)不符合要求。B．冰塊是固態(tài)的水，與水混合后為純凈物，此項(xiàng)不符合要求。C．花生油不溶解于水，無(wú)法形成均一、穩(wěn)定的混合物，此項(xiàng)不符合要求。D．蔗糖可溶解于水，能形成均一、穩(wěn)定的混合物蔗糖水，故答案選擇D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的物質(zhì)是

A. O2 B. N2 C. CO2 D. H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把鐵片放入下列溶液中充分反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前減輕的是

A. 稀H2SO4 B. 稀HCl C. CuSO4溶液 D. FeSO4溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應(yīng)采用的方法是

A．將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中 B．將氣體分別通入水中

C．將氣體分別通入澄清石灰水中 D．分別觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是

A．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變

D．沒有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

C．二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某初三年級(jí)的同學(xué)正在籌備畢業(yè)晚會(huì)，預(yù)定有以下飲料，其中不屬于溶液的是（ ）

A. 啤酒 B. 酸奶 C. 礦泉水 D. 可口可樂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液在生產(chǎn)和生活中有重要的意義，下列各組物質(zhì)不能形成溶液的是（　�。�

A. 食鹽和水 B. 硝酸鉀和水 C. 植物油和水 D. 碘和酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出儀器的名稱：① ，② 。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式 ，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。

（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ，如果用A作為發(fā)生裝置則需 ；如果用D裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能收集的原因是 。

（4）如果用F裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在 （填a或b）處，若木條復(fù)燃則說(shuō)明氧氣已收集滿。

（5）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的“先”與“后”操作的說(shuō)法正確的是 。

A．組裝好儀器后，先加入試劑，后檢查裝置的氣密性

B．加熱時(shí)，先均勻預(yù)熱，后集中在藥品部位加熱

C．停止加熱時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ② 。收集某氣體能用E裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式是 ，收集裝置應(yīng)選用 （填序號(hào)） 。

(3)寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的符號(hào)表達(dá)式 ；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。

(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ；如果用圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從 (填“A”或“B”)端管口通人。

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