【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量測定進行再探究,實驗裝置如圖:
(1)按如圖連接好裝置后,點燃紅磷之前,應該對裝置進行_____________。
(2)點燃燃燒匙中的紅磷,迅速插入集氣瓶中,紅磷繼續(xù)燃燒,寫出紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式:_____________。
(3)冷卻后,打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是______________,
(4)若將紅磷換成鎂條,則裝置冷卻后,進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出,減少的氣體中除了氧氣,一定還有_______________。
(5)若紅磷換成炭粉,該實驗但能否獲得成功?______,理由是 ___________。
【答案】檢查裝置氣密性 磷+氧氣五氧化二磷 燒杯內水倒吸進入集氣瓶中,且集氣瓶內水位上升一格 氮氣/N2 不能 碳消耗氧氣時,生成了二氧化碳氣體,導致實驗數(shù)據(jù)不準確
【解析】
(1)按如圖連接好裝置后,點燃紅磷之前,應該檢查裝置氣密性。故填:檢查裝置氣密性;
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應的文字表達式:磷+氧氣五氧化二磷。故填:磷+氧氣五氧化二磷;
(3)紅磷燃燒消耗集氣瓶內的氧氣,冷卻后,打開止水夾,可觀察到的現(xiàn)象是燒杯內水倒吸進入集氣瓶中,且集氣瓶內水位上升一格,故填:燒杯內水倒吸進入集氣瓶中,且集氣瓶內水位上升一格;
(4)實驗中進入瓶中水的體積達70%,說明反應消耗空氣的體積為70%,因此已不是僅消耗氧氣了,還應消耗部分氮氣;故填:氮氣;
(5)碳消耗氧氣時,生成了二氧化碳氣體,導致實驗數(shù)據(jù)不準確,故不能將紅磷換成炭粉。
故填:不能;碳消耗氧氣時,生成了二氧化碳氣體,導致實驗數(shù)據(jù)不準確。
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【題目】下列是初中化學中三個實驗,請按要求填空:
(1)C實驗中燒杯③的作用是_____________________。
(2)A實驗實驗說明氧氣的體積約占空氣的_______,該實驗成功的關鍵是___________________(填序號)。
①裝置氣密性好 ②實驗前夾緊止水夾 ③紅磷過量或足量 ④冷卻到室溫后才打開止水夾
(3)B實驗中,由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知,可燃物燃燒的條件之一是:___________________。
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【題目】根據(jù)如圖回答問題.
(1)儀器a的名稱是_____;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為_____,應選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母), 收集裝置為_____。如圖E所示,鐵絲與氧氣反應瓶底放水的原因是_____;
(3)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,該反應的化學方程式為_____;選擇的收集裝置為_____。
(4)實驗室檢驗CO2的反應原理是_____(填化學方程式),檢驗CO2是否收集滿的方法是_____。
(5)如圖 F 所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明_____;
(6)B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_____。
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【題目】標準汽油是由異辛烷和正庚烷組成的混合物,其中異辛烷的化學式是C8H18,有關異辛烷的描述錯誤的是( )
A.異辛烷是由碳元素和氫元素組成
B.異辛烷的相對分子質量為114
C.異辛烷分子是由8個碳原子和9個氫分子構成的
D.異辛烷中碳元素的質量分數(shù)為84.2%
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【題目】901班同學收集到一瓶渾濁的河水,他們打算模擬自來水廠的凈水過程,并最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題:
(1)操作①的名稱是___________。若經過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是 ___________(填寫字母序號);
A 漏斗內的濾紙有破損 B 漏斗下端未靠在燒杯內壁 C 漏斗內液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②的目的是除去水中的異味、色素,應選用的裝置是__________(填字母序號),該過程主要發(fā)生的是 ____________變化(填“物理”或“化學”);
(3)小剛取少量液體D于試管中,加入少量__________,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生,說明液體D是________水。通過操作③可使液體D進一步凈化得到蒸餾水,則操作③應選用的裝置是______________(填序號)。
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【題目】生活中處處有化學,小陵同學對生活中的化學知識產生了濃厚的興趣,下面是他在課余記錄的一些生活中的化學知識,請你將空缺的內容補充完整:
(1)根據(jù)如圖金屬應用實例推斷,金屬具有的物理性質有_____(至少答兩點)
(2)陵川磨河提水站的河水,經過沉淀、過濾、_____、消毒處理變成了自來水,然后送入千家萬戶?梢杂眉尤_____的方法,鑒別自來水是硬水還是軟水。
(3)水壺內壁常會結水垢(主要成分CaCO3),用廚房中的一種調味品順利除垢,這種物質是_____。
(4)做飯用的燃料是煤層氣,主要成分是甲烷,其完全燃燒的化學方程式是_____;如果發(fā)現(xiàn)燃氣泄露,我應該采取的措施是_____。
(5)炒菜時,發(fā)現(xiàn)廚房有兩種白色粉末,分別是白糖和食鹽,用_____的方法將它們區(qū)分。
(6)炒菜時油鍋著火,應立即_____。
(7)廚房里的鐵鍋很容易生銹,鐵鍋炒菜后應_____。
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【題目】如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_____原因是_____(用化學方程式表示)。
(3)裝置D中觀察到的現(xiàn)象是_____說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于_____。
(4)若用裝置E來收集二氧化碳,二氧化碳應從_____(填“c端” 或“d端”)通入。檢驗二氧化碳是否已經收集滿的方法是將_____放在另外一端。
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【題目】實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質的探究,請回答有關問題:
(1)請寫出圖中標有字母b儀器名稱___________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是_________(填寫裝置的字母代號,下同),其中二氧化錳起___________作用。
(3)用上圖中的裝置A來制取氧氣,試寫出相應的化學方程式___________________。
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________(填寫裝置的字母代號,下同),請寫出該反應的化學方程式:__________________,如果要檢驗收集的氣體是否是二氧化碳,你會選擇的藥品是________,發(fā)生的化學反應方程式:_______,
(5)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質是____________且密度比空氣的大,利用該性質二氧化碳可用于滅火。
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【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為_____。
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,二氧化錳的作用是_____,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____。
(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從_____進。(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是_____。
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