【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量測定進行再探究，實驗裝置如圖：

（1）按如圖連接好裝置后，點燃紅磷之前，應(yīng)該對裝置進行_____________。

（2）點燃燃燒匙中的紅磷，迅速插入集氣瓶中，紅磷繼續(xù)燃燒，寫出紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式：_____________。

（3）冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是______________，

（4）若將紅磷換成鎂條，則裝置冷卻后，進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據(jù)空氣的組成可推出，減少的氣體中除了氧氣，一定還有_______________。

（5）若紅磷換成炭粉，該實驗但能否獲得成功？______，理由是 ___________。

【答案】檢查裝置氣密性 磷+氧氣五氧化二磷 燒杯內(nèi)水倒吸進入集氣瓶中，且集氣瓶內(nèi)水位上升一格 氮氣/N2 不能 碳消耗氧氣時，生成了二氧化碳氣體，導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)不準確

【解析】

（1）按如圖連接好裝置后，點燃紅磷之前，應(yīng)該檢查裝置氣密性。故填：檢查裝置氣密性；

（2）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達式：磷+氧氣五氧化二磷。故填：磷+氧氣五氧化二磷；

（3）紅磷燃燒消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣，冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)水倒吸進入集氣瓶中，且集氣瓶內(nèi)水位上升一格，故填：燒杯內(nèi)水倒吸進入集氣瓶中，且集氣瓶內(nèi)水位上升一格；

（4）實驗中進入瓶中水的體積達70%，說明反應(yīng)消耗空氣的體積為70%，因此已不是僅消耗氧氣了，還應(yīng)消耗部分氮氣；故填：氮氣；

（5）碳消耗氧氣時，生成了二氧化碳氣體，導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)不準確，故不能將紅磷換成炭粉。

故填：不能；碳消耗氧氣時，生成了二氧化碳氣體，導(dǎo)致實驗數(shù)據(jù)不準確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學中三個實驗，請按要求填空：

（1）C實驗中燒杯③的作用是_____________________。

（2）A實驗實驗說明氧氣的體積約占空氣的_______，該實驗成功的關(guān)鍵是___________________（填序號）。

①裝置氣密性好 ②實驗前夾緊止水夾 ③紅磷過量或足量 ④冷卻到室溫后才打開止水夾

（3）B實驗中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是_____；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_____，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母）, 收集裝置為_____。如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)瓶底放水的原因是_____；

（3）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學方程式為_____；選擇的收集裝置為_____。

（4）實驗室檢驗CO2的反應(yīng)原理是_____（填化學方程式），檢驗CO2是否收集滿的方法是_____。

（5）如圖 F 所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明_____；

（6）B裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】標準汽油是由異辛烷和正庚烷組成的混合物，其中異辛烷的化學式是C8H18，有關(guān)異辛烷的描述錯誤的是（　�。�

A.異辛烷是由碳元素和氫元素組成

B.異辛烷的相對分子質(zhì)量為114

C.異辛烷分子是由8個碳原子和9個氫分子構(gòu)成的

D.異辛烷中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為84.2%

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】901班同學收集到一瓶渾濁的河水，他們打算模擬自來水廠的凈水過程，并最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題：

（1）操作①的名稱是___________。若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 ___________（填寫字母序號）；

A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②的目的是除去水中的異味、色素，應(yīng)選用的裝置是__________（填字母序號），該過程主要發(fā)生的是 ____________變化（填“物理”或“化學”）；

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量__________，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是________水。通過操作③可使液體D進一步凈化得到蒸餾水，則操作③應(yīng)選用的裝置是______________（填序號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，小陵同學對生活中的化學知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，下面是他在課余記錄的一些生活中的化學知識，請你將空缺的內(nèi)容補充完整：

（1）根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有_____（至少答兩點）

（2）陵川磨河提水站的河水，經(jīng)過沉淀、過濾、_____、消毒處理變成了自來水，然后送入千家萬戶�？梢杂眉尤�_____的方法，鑒別自來水是硬水還是軟水。

（3）水壺內(nèi)壁常會結(jié)水垢（主要成分CaCO3），用廚房中的一種調(diào)味品順利除垢，這種物質(zhì)是_____。

（4）做飯用的燃料是煤層氣，主要成分是甲烷，其完全燃燒的化學方程式是_____；如果發(fā)現(xiàn)燃氣泄露，我應(yīng)該采取的措施是_____。

（5）炒菜時，發(fā)現(xiàn)廚房有兩種白色粉末，分別是白糖和食鹽，用_____的方法將它們區(qū)分。

（6）炒菜時油鍋著火，應(yīng)立即_____。

（7）廚房里的鐵鍋很容易生銹，鐵鍋炒菜后應(yīng)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是_____。

（2）裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_____原因是_____（用化學方程式表示）。

（3）裝置D中觀察到的現(xiàn)象是_____說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_____。

（4）若用裝置E來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從_____（填“c端” 或“d端”）通入。檢驗二氧化碳是否已經(jīng)收集滿的方法是將_____放在另外一端。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室開放日，某化學興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母b儀器名稱___________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（填寫裝置的字母代號，下同），其中二氧化錳起___________作用。

（3）用上圖中的裝置A來制取氧氣，試寫出相應(yīng)的化學方程式___________________。

（4）實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________（填寫裝置的字母代號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學方程式：__________________，如果要檢驗收集的氣體是否是二氧化碳，你會選擇的藥品是________，發(fā)生的化學反應(yīng)方程式：_______，

（5）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________且密度比空氣的大，利用該性質(zhì)二氧化碳可用于滅火。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為_____。

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，二氧化錳的作用是_____，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____。

（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從_____進。（選“b”或“c”）

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案