【題目】(7)某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口久置的氫氧化鈉和一瓶未標(biāo)濃度的稀鹽酸。為測(cè)定氫氧化鈉的變質(zhì)情況和稀鹽酸的濃度,他們?nèi)?/span>9.3g變質(zhì)的氫氧化鈉樣品于錐形瓶中,加人50g水,充分溶解,再向錐形瓶中滴加未知濃度的稀鹽酸。實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。

求:(1)9.3g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。

(2)未知濃度的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【答案】(1)含碳酸鈉的質(zhì)量為5.3g;(2)稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%

【解析】

試題分析:因固體成分為氫氧化鈉和碳酸鈉。鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,此反應(yīng)過(guò)程中不產(chǎn)生氣體,為圖像中的第一段。氫氧化鈉反應(yīng)完全后,鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生產(chǎn)氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w。因有氣體的產(chǎn)生,造成溶液質(zhì)量增加幅度比上一個(gè)反應(yīng)小。為圖像中的第二段。當(dāng)碳酸完全時(shí),再加入鹽酸,溶液中無(wú)反應(yīng)發(fā)生。為圖像中的第三段。根據(jù)圖像可知:當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為50g時(shí),與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)。可根據(jù)溶液的總質(zhì)量求出生成二氧化碳的質(zhì)量

(1)根據(jù)題意可知:已知量為二氧化碳的質(zhì)量,未知量為碳酸鈉的質(zhì)量。解題思路:可根據(jù)化學(xué)方程式中二氧化碳與碳酸鈉的質(zhì)量關(guān)系,求出碳酸鈉的質(zhì)量。

(2)在(1)中求出碳酸鈉的質(zhì)量,即可求出氫氧化鈉的質(zhì)量。再根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈉的質(zhì)量分別求出與它們反應(yīng)的純鹽酸的質(zhì)量,即可求稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。具體解題過(guò)程如下:

:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為:9.3g+50g+50g107.1g=2.2g

設(shè)含碳酸鈉的質(zhì)量為x,與碳酸鈉反應(yīng)的純鹽酸的質(zhì)量為y,與氫氧化鈉反應(yīng)的純鹽酸的質(zhì)量為z;

Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2

106 73 44

x y 2.2g

106:44=x:2.2g

x=5.3g

73:44= y:2.2g

y=3.65g

HCl+NaOH==NaCl+H2O

36.5 40

z (9.3g5.3g)

36.5:40=z: (9.3g5.3g)

z=3.65g

稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=14.6%

答:(1)含碳酸鈉的質(zhì)量為5.3g;

(2)稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列事實(shí)的解釋不正確的是

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL

分子之間有間隔

B

稀硫酸和稀鹽酸化學(xué)性質(zhì)相似也存在差異

溶液中都含有H+,也存在不同的SO42—、Cl離子

C

化學(xué)反應(yīng)中每個(gè)原子都易得1個(gè)電子

D

化肥硫酸銨不能和熟石灰混放或混用

硫酸銨與熟石灰發(fā)生中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)——侯德榜探索發(fā)明了侯氏制堿法,其生產(chǎn)過(guò)程涉及的主要化學(xué)反應(yīng)如下:

①NH2+CO2+XNH4HCO3

②NH4HCO3+NaClNH4Cl+NaHCO3

③2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)①中X的化學(xué)式為

(2)除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3的方法是 。

(3)工業(yè)純堿中含有氯化鈉,取55g工業(yè)純堿,向其中加入269.5g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),生成22g二氧化碳,求:

工業(yè)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)

反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6)黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe3O4粉末。Fe3O4是由Fe2+、Fe3+O2124的個(gè)數(shù)比構(gòu)成的。下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉末的流程簡(jiǎn)圖。已知第步反應(yīng)中各元素化合價(jià)保持不變。

(1) Fe3O4粉末在復(fù)印機(jī)的電磁場(chǎng)作用下能使墨粉形成字跡或圖案,這不僅利用了Fe3O4 性,還利用了Fe3O4 色。

(2)步加入試劑X,生成Fe(OH)2的反應(yīng)方程式為 。

(3)在第步反應(yīng)中要控制通入O2的量,以使生成的Fe(OH)2Fe(OH)3的質(zhì)量比等于 ,才能確保最終生成Fe3O4。操作Y的名稱(chēng)為 。

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【題目】(9)2013121421時(shí)11分,嫦娥三號(hào)成功著陸于月球表面,開(kāi)始對(duì)月球進(jìn)行勘探。這標(biāo)志著我國(guó)成為世界上第三個(gè)具有地外天體軟著陸和巡視探測(cè)技術(shù)的國(guó)家。

(1)嫦娥三號(hào)的著陸器以液氫、液氧做推進(jìn)劑。工業(yè)上制取氧氣、氫氣方法有:

分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用空氣中各成分的 不同進(jìn)行分離的;

水電解法制氫氣:可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣,氫氣在與電源 極相連的電極上產(chǎn)生;

水煤氣法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時(shí)反應(yīng)制得H2CO2。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,這個(gè)反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是

氫能是理想的能源,但從上述兩種制法看,還不能廣泛使用的原因是

(2)嫦娥玉兔身體表面覆蓋著用有機(jī)材料聚酰亞胺加入金或銀制成的薄膜,具有極好的隔熱性能。加入金或銀的聚酰亞胺薄膜屬于 材料。

(3)玉兔在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了鐵橄欖石(主要成分是Fe2SiO4),還在月球物質(zhì)中捕獲到來(lái)自太陽(yáng)風(fēng)的Ar36、Ar38

鐵橄欖石中鐵元素的化合價(jià)是 ;

Ar36、Ar38在原子構(gòu)成微粒上的不同點(diǎn)是 。

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【題目】說(shuō)法正確的是

A.由相同元素組成的不同物質(zhì)互為同素異形體

B.膽礬常常用于檢驗(yàn)酒精中是否含有水

C.金屬與酸溶液發(fā)生置換反應(yīng)后,溶液的質(zhì)量一定增加

D.某固體物質(zhì)的飽和溶液一定比其不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

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【題目】太陽(yáng)能熱水器把水加熱的過(guò)程是把光能轉(zhuǎn)化為

A. 化學(xué)能 B. 機(jī)械能 C. 熱能 D. 電能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)某地一輛滿載濃硫酸的罐車(chē)翻倒,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸20t泄漏,并向路基兩邊蔓延。接到報(bào)警后消防官兵立即趕來(lái)并用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)中和硫酸解除了險(xiǎn)情。請(qǐng)回答:

(1)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸20t中含H2SO4的質(zhì)量是 ;

(2)計(jì)算中和泄漏的98%濃硫酸20t,理論上需要?dú)溲趸}的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】家庭生活中一些常見(jiàn)物質(zhì)的pH如下:

物質(zhì)

食醋

牛奶

食鹽水

牙膏

肥皂水

pH

2~3

6~7

7

8~9

9~10

當(dāng)我們被蚊蟲(chóng)叮咬后,蚊蟲(chóng)能在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸(具有酸的性質(zhì)),從而使皮膚腫痛。要減輕痛癢,應(yīng)在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的

A.食醋 B.牛奶 C.食鹽水 D.牙膏或肥皂水

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同步練習(xí)冊(cè)答案