【題目】下圖是利用海水提取粗鹽的過程：

（1）上圖中①是_____________池（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）。

（2）粗鹽中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4和泥沙，某同學(xué)將該粗鹽進行提純。

①將樣品加適量水溶解，然后進行過濾，除去泥沙等難溶性雜質(zhì)，得到澄清溶液；

②向所得的澄清溶液中依次加入稍過量的BaCl2溶液、NaOH溶液和_______溶液，除去生成的沉淀后，再滴加稍過量的稀鹽酸，得到較純凈的NaCl溶液；

③蒸發(fā)溶液，得到氯化鈉固體。蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用是__________________

（3）上述提純過程中使用的燒堿可以通過純堿和熟石灰反應(yīng)得到，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________________

【答案】蒸發(fā) Na2CO3 攪拌使受熱均勻 Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓

【解析】

（1）氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法進行分離，所以圖中①是蒸發(fā)池；

（2）②碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀，所以向所得的澄清溶液中依次加入稍過量的BaCl2溶液、NaOH溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，除去生成的沉淀后，再滴加稍過量的稀鹽酸，得到較純凈的NaCl溶液；

③蒸發(fā)溶液，得到氯化鈉固體。蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用是攪拌使受熱均勻；

（3）純堿和熟石灰反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科研人員研制出一種“可呼吸”的Na-CO2二次電池（如圖所示）。該電池以鈉金屬片為負(fù)極,四甘醇二甲醚處理過的多壁碳納米管（ MWCNT ）為正極,將溶有NaClO4的有機溶劑作為電解液。放電時該電池“吸收CO2”，充電時該電池“放出CO2”。

（1）NaClO4屬于______（選填“氧化物”“堿”或“鹽”）。

（2）充電過程中,將_____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;放電時反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其中X的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的都含有鈣元素的化合物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件略去）。A是白色難溶固體，相對分子質(zhì)量為100，金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；C常作干燥劑；D屬于堿。則A的一種用途是_____；B的化學(xué)式為_____；由A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)疑和反思精神是重要的科學(xué)精神。

（1）郭子儀同學(xué)在研究燃燒條件時候，某些參考資料上講：吹滅蠟燭的滅火原理是降低溫度到著火點以下，他對此表示懷疑，就試著用電吹風(fēng)的熱風(fēng)去吹蠟燭，結(jié)果蠟燭也熄滅了，于是他認(rèn)為吹滅蠟燭時候，滅火原理主要是_____，而不是降低溫度到著火點以下。

（2）郭子儀同學(xué)學(xué)習(xí)方程式的意義知道： 的意義有：①每2個水分子反應(yīng)生成了2個氫分子和1個氧分子。②每36份質(zhì)量的水反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣。可以得出每32份質(zhì)量的氧氣中如果有N個氧分子，那么36份質(zhì)量的水中就有_____個水分子， 每4份質(zhì)量的氫氣中就有_____個氫分子。這樣就實現(xiàn)了宏觀質(zhì)量和微觀微粒數(shù)量的有機統(tǒng)一。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】芯片是電腦、智能家電的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（Si）為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng)，下列說法不正確的是（ ）

①Si+O2SiO2

②SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑

③SiO2+2CSi+2CO↑

④Si+2NaOH+H2ONa2SiO3+2H2↑

A.屬于置換反應(yīng)的是反應(yīng)③

B.硅原子和碳原子的化學(xué)性質(zhì)相似是因為它們的最外層電子數(shù)相同

C.④反應(yīng)中沒有體現(xiàn)初中所學(xué)的堿的通性

D.上述四個反應(yīng)中Si元素的化合價均發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是

A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用閃鋅礦（主要含ZnS，還含PbS等雜質(zhì)）制備鋅的流程如圖（部分產(chǎn)物略去）：

（1）X的化學(xué)式是_____， 圖中①用過量空氣的目的是_____。

（2）①~④中屬于化合反應(yīng)的是_____。

（3）Zn_____ （填“能”或“不能”）與PbCl2溶液反應(yīng)。

（4）寫出反應(yīng)③中生成ZnO的化學(xué)方程式_____。

（5）結(jié)合下表數(shù)據(jù)設(shè)計：從粗鋅中分離出純鋅的方案是_____。

物質(zhì)

Zn

Pb

C

沸點℃

907

1749

4827

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種化合物，其中A、B、C三種物質(zhì)含有同一種金屬元素，A、B、D的物質(zhì)類別不同，由B轉(zhuǎn)化成C是實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，各反應(yīng)均為初中化學(xué)常見的反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去，請回答下列問題。

（1）A的俗名是______________。

（2）寫出B物質(zhì)的一種用途______________。

（3） A與物質(zhì)x反應(yīng)能生成C，同時生成D，寫出A與x反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（4）圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系涉及到______________種基本反應(yīng)類型。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工業(yè)廢水含有大量FeSO4，少量Ag+及污泥。某同學(xué)設(shè)計了以下流程回收Ag和FeSO47H2O晶體。

（1）FeSO4中S的化合價為_____，2個銀原子用化學(xué)符號表示為_____。

（2）步驟①中，經(jīng)過濾得到污泥和溶液1．過濾需要的玻璃儀器有_____、_____和玻璃棒，玻璃棒的作用是_____。

（3）步驟②中：需加入的物質(zhì)是_____，分離所得混合物的方法是_____。

（4）步驟③中：需加入的物質(zhì)是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（5）某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過步驟②后所得固體就是純凈的銀，不需要進行步驟③，你認(rèn)為是否合理？_____，理由是_____。

（6）溶液2和溶液3合并的目的是_____、_____。

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