1．取mg由四氧化三鐵、氧化鐵、碳酸亞鐵組成的混合物置于試管，通入H2，加熱，充分還原后得到5.6g鐵粉；取相同混合物2mg加入適量鹽酸使混合物完全溶解后，加入足量氫氧化鈉溶液后，過濾再加熱蒸干并灼燒，最后得到的固體為氧化鐵，則所得氧化鐵固體的質(zhì)量為（　�。�
A．16gB．8gC．5.6gD．無法計算

分析 根據(jù)四氧化三鐵、氧化鐵、碳酸亞鐵組成的混合物，通入H2，加熱，化學(xué)反應(yīng)前后元素質(zhì)量守恒，得到5.6g鐵粉即為mg混合物中鐵元素的質(zhì)量；混合物與鹽酸反應(yīng)，再加熱蒸干并灼燒，最后得到的固體為氧化鐵，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素質(zhì)量守恒，最后得到氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量即為混合物中鐵元素的質(zhì)量，即可解答．

解答 解：根據(jù)分析可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素質(zhì)量守恒，
最后得到的氧化鐵的質(zhì)量：5.6g÷$\frac{56×2}{56×2+16×3}$×100%×$\frac{2mg}{mg}$=16g；
答案：A．

點(diǎn)評 考查混合物的計算，難度中等，利用元素守恒判斷鐵的物質(zhì)的量是解題關(guān)鍵，注意守恒思想的運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．（1）下列用品屬于天然纖維的是C．
A．塑料保鮮膜     B．橡膠手套    C．棉布圍裙
（2）生活中可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水．
（3）人被蚊蟲叮咬后，因少量的酸性物質(zhì)侵入使皮膚紅腫痛癢，涂抹下列生活用品中的C，會痛癢消失
A．香油        B．食鹽水        C．純堿水       D．糖水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．空氣中含量較少且性質(zhì)比較穩(wěn)定的氣體是（　�。�
A．氧氣B．稀有氣體C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
（1）最初輸水管材用鑄鐵，目前多用塑料管和塑料金屬復(fù)合管，輸送熱水一般用銅管．如圖管材中，屬于金屬材料的是AB（填字母序號，下同）．

（2）鐵生銹的條件是水與氧氣并存．
（3）金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑．
①廢鋼鐵可回收重新冶煉，用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
②將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后，對剩余固體成分的判斷正確的是AC．
A．肯定有銀  B．肯定有銅  C．可能有鐵   D．可能是鐵和銀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用化學(xué)符號填空：
（1）兩個氮原子2N；（2）鐵離子：Fe3+；
（2）小蘇打：NaHCO3；（4）標(biāo)出三氧化硫中硫元素的化合價$\stackrel{+6}{S}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．每年的3月22日是“世界水日”，水與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系十分密切．聯(lián)合國確定2015年“世界水日”的宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”（Water and Sustainable Development）．請回答下列問題．
（1）①水能溶解很多種物質(zhì)，但是卻不能溶解油污．衣服沾有的油污，可加洗潔凈洗去，是因為洗潔凈具有乳化作用．
②二氧化碳溶于水中可制成汽水，喝了冰鎮(zhèn)汽水以后，常常會打嗝，這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與溫度有關(guān)．
（2）2010年上海世博會的園區(qū)內(nèi)有許多飲水處，可取水直接飲用．所供的飲用水處理步驟如圖1所示：

步驟③中紫外燈管照射起殺菌作用．
（3）降雨是自然界中水循環(huán)的一個環(huán)節(jié)．酸雨是由于空氣中含有二氧化硫等酸性氣體或這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水所形成．A、B、C三個地區(qū)雨水的pH如圖2所示，其中B、C地區(qū)的雨水是酸雨．
（4）電解水時，加入少量氫氧化鈉或稀硫酸溶液的作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（5）每年世界各地都會有許多地區(qū)缺水面臨旱災(zāi)．面對旱情，我們更要節(jié)約用水．寫出一種生產(chǎn)、生活中常見的節(jié)水方法：隨手關(guān)閉水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)屬于化合物的是（　　）
A．海水B．自來水C．純凈水D．糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神．
（一）實驗室制取氣體是初中重要的一組實驗，結(jié)合實驗裝置圖甲回答有關(guān)問題：

①裝置Ⅰ是一存在錯誤的加熱固體裝置，要改正錯誤，不需要操作的旋鈕是C（填字母）．
②使用裝置Ⅱ前要檢驗氣密性，方法是將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣．
（二）“控制變量”是進(jìn)行對比試驗的重要手段，某同學(xué)在實驗室進(jìn)行了以下相關(guān)實驗，請你參與并回答問題．
（1）圖乙的圖1實驗中，能得出燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒起來，水中的白磷沒有燃燒，為減少該實驗對實驗室內(nèi)空氣的污染，實驗應(yīng)在通風(fēng)櫥條件下進(jìn)行．
（2）圖2實驗中，只有1試管中的鐵釘生銹，而B、C中鐵釘均無變化，請回答下列問題：
①在Ⅱ試管中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油的目的是排出并隔絕氧氣；
②實驗Ⅰ和實驗Ⅱ?qū)Ρ�，證明了鐵釘生銹需要接觸氧氣；
③某同學(xué)將A試管中生銹的鐵釘浸入裝有一定量的稀鹽酸的試管中，發(fā)現(xiàn)鐵銹逐漸溶解，溶液由無色變成黃色，這是因為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）據(jù)圖丙，拓展應(yīng)用：利用維生素C能使淀粉-碘溶液褪色的性質(zhì)，可以比較蘋果汁和橙汁中維生素C含量的多少，要得出正確結(jié)論，實驗過程中除了需要控制“燒杯中的淀粉-碘溶液的質(zhì)量及濃度必須相等、膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積必須相等”這兩個條件外，你認(rèn)為還要必須控制的條件有溶液的溫度相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列過程需要吸收能量的是（　�。�
A．甲烷在空氣中燃燒B．光合作用
C．鎂條溶于鹽酸D．生石灰吸水

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同步練習(xí)冊答案