按照要求書寫化學(xué)方程式.
(1)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)
 

(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng):
 

(3)除去CO2中混有少量CO的反應(yīng)
 

(4)除去CuO固體中混有少量木炭粉的反應(yīng)
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,是有二氧化碳參加的化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3
(2)碳酸分解能生成水和二氧化碳,是有二氧化碳生成的分解反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可).
(3)一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,能除去CO2中混有少量CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(4)木炭粉燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,能除去CuO固體中混有少量木炭粉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
故答案為:(1)CO2+H2O═H2CO3;(2)H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可);(3)CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;(4)C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填序號(hào),下同);
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 

(4)F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在天平左、右兩盤中各放入一個(gè)等質(zhì)量的燒杯.燒杯中分別加入等質(zhì)量的足量的稀鹽酸,天平平衡.向左盤燒杯中加入10g的Na2CO3和NaCl的混合物,右盤燒杯中加入7.8gCaO,天平再次平衡,則原Na2CO3和NaCl的混合物中Na2CO3的質(zhì)量是下列的( 。
A、8gB、5.85g
C、5.3gD、2.2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是教材中有關(guān)《質(zhì)量守恒定律》的實(shí)驗(yàn),試回答下列問題:
(1)反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)左盤錐形瓶口在白磷點(diǎn)燃后要塞緊瓶塞,原因是
 

(3)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上,玻璃管上方系一癟氣球的目的是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后(錐形瓶已冷卻到室溫),發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量,為了防止白磷在空氣中燃燒,將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如圖,瓶口貼緊水面),拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中,則進(jìn)入瓶中的水占錐形瓶的容積的
 
,原因是:
 
.有關(guān)化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)以Mg、H2、CaCO3、O2、Fe、KMnO4等物質(zhì)為反應(yīng)物,按下列要求寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)有水生成的化合反應(yīng)
 

(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)
 

(3)劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生產(chǎn)
 

(4)分解反應(yīng),生成物中既有單質(zhì)又有化合物
 

(5)劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:
 

(3)電解水:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽,請(qǐng)回答:
(1)富馬酸亞鐵中:C、H、Fe、O的原子個(gè)數(shù)比:
(2)富馬酸亞鐵中各元素的質(zhì)量比;
(3)富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)
(4)若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑.計(jì)算:攝入鐵元素的質(zhì)量是多少毫克?(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)化學(xué)方程式含義的表達(dá)中,不正確的是( 。
A、表示參加反應(yīng)的物質(zhì)和生成的物質(zhì)
B、通過相對(duì)分子質(zhì)量可以表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系
C、表示化學(xué)反應(yīng)的條件
D、表示反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列微粒符號(hào)中,對(duì)“2”含義的理解正確的是( 。
A、H2S中的“2”表示一個(gè)硫化氫分子中含有兩個(gè)氫原子
B、Fe2+中的“2”表示每個(gè)鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
C、2Cu中的“2”即表示2個(gè)銅元素
D、Al2
-2
S
O43中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素翹-2價(jià)

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