用氯酸鉀制取氧氣，把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳加入，反應(yīng)速率和氧氣產(chǎn)量如何變化？
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)高錳酸鉀加熱分解成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，生成的二氧化錳就能對(duì)氯酸鉀的分解起到催化作用，進(jìn)行分析解答加快．
解答：解：高錳酸鉀加熱分解成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，生成的二氧化錳就能對(duì)氯酸鉀的分解起到催化作用，其中的二氧化錳改變了氯酸鉀的分解速率，充當(dāng)催化劑的是二氧化錳，而非高錳酸鉀．故用氯酸鉀制取氧氣，把高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳加入，反應(yīng)速率加快；由于高錳酸鉀分解生成氧氣，故氧氣產(chǎn)量增加．
故答案為：反應(yīng)速率加快，氧氣產(chǎn)量增加．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

看誰(shuí)連的快

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某黃銅（銅、鋅合金）樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10g樣品放入燒杯中，再取60g稀鹽酸分六次加入燒杯中，均充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
第一次第二次第三次第四次第五次第六次
加入稀鹽酸的質(zhì)量（g）101010101010
剩余固體的質(zhì)量（g）9.358.78.057.46.756.75
（1）經(jīng)分析，在第
 
次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，10g黃銅樣品的
 
已完全反應(yīng)．
（2）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
 
（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖，試回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷為什么要過(guò)量
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后打開(kāi)止水夾觀察到的現(xiàn)象是：
 
．
（3）由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中A→K分別代表初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)．已知：A、C兩種物質(zhì)組成元素相同；G溶液為某物質(zhì)的稀溶液，G的濃溶液能使小木條變黑．圖中部分生成物未標(biāo)出．

試回答下列問(wèn)題：寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A→C+D：
 
；②H+G→：
 

③J+I→K+E：
 
屬
 
反應(yīng)（寫(xiě)化合、分解、置換）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年被聯(lián)合國(guó)定為“國(guó)際化學(xué)年”以彰顯化學(xué)對(duì)知識(shí)進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要貢獻(xiàn)．
（1）拉瓦錫通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭示了質(zhì)量守恒定律．根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷，在化學(xué)反應(yīng)C+H2O
 高溫 
.
 
CO+X，X的化學(xué)式是
 

（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球表面隕石坑中存在固態(tài)的H2O，還有Hg、NH3、CH4等物質(zhì)，CH4燃燒的化學(xué)方程式為
 
．NH3和CH4兩種物質(zhì)相比，氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是
 
．如果除Hg以外的其余三種物質(zhì)按照H2O、NH3、CH4的順序排列，則排列的依據(jù)是
 
（寫(xiě)一種即可）
（3）若裝白磷的儲(chǔ)藏室起火，可以用水滅火，也可以用沙土填埋滅火．其中用沙土填埋滅火的原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱
（1）NaNO3
 
（2）Fe（NO3）2
 
（3）Cu（OH）2
 

（4）熟石灰
 
 （5）氫氧化鐵
 
（6）純堿
 

（7）硫酸鋁
 
    （8）氯化鋇
 
（9）硫酸
 

（10）碳酸鉀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

NaOH與CO2反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的試驗(yàn)裝置（A、B是氣球）．若氣密性良好，則將氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中可觀察到的現(xiàn)象是
 
；產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 
用化學(xué)方程式表示
 
若瓶中發(fā)生了化學(xué)變化，可向瓶中加入什么物質(zhì)？
 
，并用化學(xué)方程式表示所發(fā)生的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)出元素符號(hào)或元素符號(hào)表示的意義：
（1）地殼中含量最多的金屬元素
 
；
（2）符號(hào)“N”的意義
 
、
 
．

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