氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生化學反應，如圖所示，關于三個反應的敘述中不正確的是（　�。�
A、都是化合反應
B、都需要點燃
C、生成物都是固體
D、都是和氧氣反應
考點：氧氣的化學性質,反應類型的判定
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：根據(jù)圖示結合物質的性質進行分析，硫、磷和鐵絲都能在氧氣中燃燒，都是物質跟氧氣的反應，生成的都是一種物質，硫燃燒生成的是二氧化硫氣體，磷燃燒生成的是五氧化二磷固體，鐵絲燃燒生成的是四氧化三鐵固體．
解答：解：
A、這三個反應都是兩種物質生成一種物質的化學反應，屬于化合反應，故A正確；
B、這三個反應都需要點燃，故B正確；
C、硫燃燒生成的是二氧化硫氣體，磷燃燒生成的是五氧化二磷固體，鐵絲燃燒生成的是四氧化三鐵固體，故C錯誤；
D、這三個反應都是物質跟氧氣的反應，屬于氧化反應，故D正確；
故選C．
點評：解答本題要充分理解物質燃燒時的實質方面的內容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2006年6月9日～7月9日，世界杯足球賽在德國舉行．當運動員肌肉受傷時，隊醫(yī)隨即對準球員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷（化學式為C2H5Cl，沸點為12.3℃）進行局部冷凍麻醉處理．下列有關氯乙烷的說法錯誤的是（　�。�
A、氯乙烷是碳、氫、氯三種元素組成的
B、氯乙烷是由2個碳原子、5個氫原子和一個氯原子構成的
C、氯乙烷中碳、氫、氯三種元素的質量比為48：10：71
D、1個氯乙烷分子是由2個碳元素、5個氫元素和1個氯元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列的化學用語及數(shù)字的意義：
氧
 
；銅
 
；2個鎂離子
 
；2個氮原子
 
；5個水分子
 
．
標出五氧化二磷中磷元素的化合價
 
；3Fe3+：前“3”
 
；后“3”
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用微觀角度解釋下列現(xiàn)象；
（1）給自行車輪胎打氣
 
；
（2）CO2和CO的化學性質不同
 
；
（3）花香四溢
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某一反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、X是化合物，Z、W是氧化物
B、該反應中反應物X、Y的化學計量數(shù)之比為1：3
C、X物質中碳元素的質量分數(shù)為75.0%
D、點燃X前，要先檢驗其純度，以防止爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣跟世間萬物如影隨形．下列關于氧氣說法正確的是（　�。�
A、用帶火星的木條可以檢驗氧氣
B、碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，并有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生
C、氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等
D、氧氣從淡藍色液體變成無色氣體發(fā)生了化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（　�。�
A、干冰升華，葡萄釀酒
B、牛奶變酸，紙張燃燒
C、酒精揮發(fā)，瓷碗破碎
D、光合作用，冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：

在空白處填寫所用原料的名稱．
（1）在我國北方取暖用的暖氣片大多是用
 
制作成的．
（2）日常生活中使用的刀、剪是用
 
制作的．
（3）糖果盒、煙盒中的包裝紙是用
 
制作的．
（4）一般干電池的負極是用鋅制作的，正極是用
 
制作的．
（5）保溫瓶膽壁上的金屬是
 
．
（6）溫度計中填充的金屬是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是某興趣小組同學做的2個小實驗．根據(jù)實驗內容回答下列問題．
A．探究燃燒的條件          資料：五氧化二磷能與氫氧化鈉溶液反應；
（1）實驗A操作步驟如下：第1步，按圖1所示連接好儀器并檢查裝置的氣密性．
第2步，加入藥品．   第3步，向冷水中的白磷通氧氣．
第4步，停止通氧氣，向燒瓶中加入熱水．     第5步，向熱水中的白磷通氧氣．
本實驗利用對比法得出燃燒的條件，請在下表中填寫對比的步驟及得出的結論．
對比的步驟      得出的結論
第
 
步和第
 
步
 
第
 
步和第
 
步
 
（2）實驗室常用木炭粉還原氧化銅，實驗裝置如圖2所示：
①實驗過程中，觀察到F中溶液變渾濁，E中的現(xiàn)象是
 
．
②反應完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導致的后果是
 
．
③關于該實驗，下列敘述正確的是
 

A．F中溶液變渾濁，說明有二氧化碳生成
B．反應后固體減輕的質量等于氧化銅中氧元素的質量
C．反應中消耗的氧化銅與碳的質量一定相等
D．反應中銅元素在固體中的質量分數(shù)逐漸變大
E．反應前后固體中氧原子的質量保持不變．

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