4.為了測定教室中空氣中的成分,化學(xué)教師讓興趣小組的小明同學(xué)提前收集一瓶教室中的空氣,以備上課實驗時用.小明從實驗室中拿了一只空集氣瓶,帶進(jìn)教室,敞口放置了一會兒,蓋上了玻璃片.
(1)你認(rèn)為小明的收集方法正確嗎?不正確.
(2)請你敘述正確的收集方法先將集氣瓶裝滿水,蓋上玻璃片,拿進(jìn)教室后將水倒出,靜置一會,蓋上玻璃片即可.
(3)用生活中的日用品代替集氣瓶來收集教室內(nèi)的空氣,你的方法是用礦泉水瓶子進(jìn)行上面同樣的操作.或用注射器抽取教室內(nèi)的氣體.

分析 (1)小明同學(xué)從實驗室拿的空集氣瓶,瓶中帶有實驗室中的空氣,即使在教室敞口放置一會兒,瓶內(nèi)也不會全是教室內(nèi)的空氣.會影響實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性;
(2)集氣瓶內(nèi)先裝滿水,目的是用水排出集氣瓶內(nèi)原有的空氣,然后拿進(jìn)教室倒掉水后再收集教室內(nèi)的空氣,才能收集到教室內(nèi)的空氣;
(3)可以用礦泉水瓶子或注射器,也是先用水排出集氣瓶內(nèi)原有的空氣,然后拿進(jìn)教室倒掉水后再收集教室內(nèi)的空氣.

解答 解:(1)小明同學(xué)從實驗室拿的空集氣瓶,帶有實驗室中的空氣.就是帶進(jìn)教室敞口放置一會兒,收集的氣體也不會全是教室內(nèi)的空氣,而是混合氣體.這就會影響以后的試驗結(jié)果準(zhǔn)確性.所以:不正確;
故答案為:不正確;
(2)先把集氣瓶裝滿水,排出集氣瓶內(nèi)原有的空氣,再收集教室內(nèi)的空氣.可得到教室內(nèi)的空氣.具體做法是:先將集氣瓶裝滿水,蓋上玻璃片,拿進(jìn)教室后將水倒出,靜置一會,蓋上玻璃片即可;
故答案為:先將集氣瓶裝滿水,蓋上玻璃片,拿進(jìn)教室后將水倒出,靜置一會,蓋上玻璃片即可;
(3)用日用品瓶子收集氣體,與集氣瓶收集氣體的做法是一樣的.如用礦泉水瓶子.具體做法如(2).或用注射器抽取教室內(nèi)的氣體.
故答案為:用礦泉水瓶子進(jìn)行上面同樣的操作.或用注射器抽取教室內(nèi)的氣體.

點評 本題考查試驗所用氣體的收集方法,使學(xué)生進(jìn)一步了解如何收集較為純凈的試驗用氣體的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.一年一度連云港之夏在港城如期舉行,在開幕式上的精彩表演中,發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.氣球升空B.歌舞表演C.焰火表演D.放飛白鴿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.用托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯.現(xiàn)用“↓”表示向托盤上增加砝碼,用“↑”表示從托盤上減少砝碼.請用“↓”和“↑”在下表中表示你的稱量過程,并在圖中用“■”表示游碼在標(biāo)尺上的位置(若燒杯的實際質(zhì)量為36.8g).
砝碼(g)502020105
取用情況

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.氧化汞受熱的變化可用如圖表示,圖中大圓圈表示汞原子,小圓圈表示氧原子.據(jù)圖回答下列問題:
(1)從圖中可知分子和原子有何區(qū)別?有何聯(lián)系?
(2)物質(zhì)汞和氧氣是由什么微粒構(gòu)成的?
(3)你還能得出什么結(jié)論?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有H、C、N、O四種元素,請選用其中的元素寫出符合要求的化學(xué)式各一個:
(1)最簡單的有機(jī)物CH4;
(2)溶于水后溶液呈堿性的氣體NH3;
(3)強(qiáng)酸HNO3
(4)由三種元素組成的鹽NH4NO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.指出如圖加熱液體操作中的錯誤(編號不夠可以增加).

(1)試管內(nèi)裝液態(tài)太多,應(yīng)不多于三分之一
(2)試管豎直加熱,應(yīng)與水平面成45°加熱
(3)拇指夾在短柄上,拇指應(yīng)該放在長柄處
(4)用內(nèi)焰加熱,應(yīng)用外焰加熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知燈泡內(nèi)若殘留有空氣會大大縮短燈泡的壽命,為了延長白熾燈的使用壽命,燈泡里常放有少量的紅磷,其作用是除去白熾燈內(nèi)殘留的氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某學(xué)生用A、B、C、D四種元素組成的化合物AD、BAC、BCD經(jīng)過一系列十分復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),制造出人類現(xiàn)還未知的物質(zhì)X.該學(xué)生在科技新聞發(fā)布會上說:“我制造出了一種新元素X.”該學(xué)生的話錯誤(填“正確”或“錯誤”),理由是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.在新能源汽車未普及時,如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施.以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是( 。
A.原料來源豐富
B.是可再生能源
C.燃燒完全沒有污染
D.乙醇是以高粱、玉米等為原料制得的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案