8．下列過(guò)程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．糧食釀酒B．石頭雕像C．海水曬鹽D．冰雪融化

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、糧食釀酒生成了乙醇新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A正確；
B、石頭雕像只是形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、海水曬鹽是水分蒸發(fā)過(guò)程，屬于物理變化，故C錯(cuò)；
D、冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類(lèi)習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖中的①、②分別是鎂元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）鎂元素的原子序數(shù)是12，氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是35.45．
（2）A、B、C中化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是AB（填序號(hào)）．
（3）鎂元素和氯元素形成的化合物的化學(xué)式是MgCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣
B．20℃時(shí)，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
C．等質(zhì)量鋅粉、鐵粉中分別加入足量等濃度稀硫酸
D．向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖，鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成Al3+（用化學(xué)符號(hào)表示）；鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85；在生產(chǎn)生活中防止鐵生銹的方法有保持鐵制品表面的潔凈與干燥/涂油/刷漆（寫(xiě)出一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．限塑令從2008年施行至今，塑料垃圾減少了140萬(wàn)噸．但現(xiàn)在隨著網(wǎng)上購(gòu)物的盛行，每天仍在產(chǎn)生大量塑料垃圾．
（1）塑料袋使用聚乙烯或者聚氯乙烯制成的，某化學(xué)小組用某塑料包裝袋進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證其成分：

【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的；②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的．
【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無(wú)水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)探究】小風(fēng)將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明塑料袋燃燒沒(méi)有HCl（填化學(xué)式）氣體生成．B裝置的作用是檢驗(yàn)是否有水生成；D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明，猜想①（填序號(hào)）是正確的．
【交流反思】連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)，能否將B、C的位置進(jìn)行交換？不能（填“能”或“不能”）理由是如果將B、C位置交換，氣體經(jīng)過(guò)C裝置時(shí)，會(huì)帶出水，無(wú)法檢驗(yàn)反應(yīng)是否有水生成了．
（2）塑料制品除了會(huì)因難降解引起“白色污染”外，在焚燒的過(guò)程中還會(huì)產(chǎn)生大量的CO2和有毒的CO，對(duì)環(huán)境造成更大的污染．為測(cè)定某混合氣體中CO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組將25.2gCO與CO2的混合氣體通入70g赤鐵礦樣品中，恰好完全反應(yīng)后，剩余固體的總質(zhì)量為65.2g，試計(jì)算混合氣體中CO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（百分號(hào)前保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　　）
A．水能夠溶解所有的物質(zhì)
B．長(zhǎng)期飲用蒸餾水有利于人體健康
C．水與過(guò)氧化氫的組成元素相同，均可通過(guò)化學(xué)變化產(chǎn)生氧氣
D．過(guò)濾可降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．生活中的下列液體屬于溶液的是（　　）
A．蒸餾水B．白醋C．泥水D．牛奶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起說(shuō)明溫度升高分子之間的間隔會(huì)變大
B．空氣是由空氣分子構(gòu)成的，是純凈物
C．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子
D．將濃鹽酸與紫色石蕊溶液用大燒杯罩起來(lái)，一段時(shí)間后紫色石蕊溶液變紅，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖所給出的儀器回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用儀器①⑧②⑦（填寫(xiě)序號(hào)）來(lái)組成氣體發(fā)生裝置，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；驗(yàn)證生成氣體的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）若補(bǔ)充一種儀器，再選擇圖中給出的儀器試管 （填寫(xiě)序號(hào)），還可以組裝成一套制取較純凈氧氣的裝置，實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅，原因是試管口未放棉花，高錳酸鉀進(jìn)入水中；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)基本類(lèi)型是分解反應(yīng)．若收集的氧氣不純凈，可能是因?yàn)槲吹葘?dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)就收集．

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