如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,下列說法正確的是(     )

A.生成物一定是混合物

B.分子在化學(xué)變化中不可分

C.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

D.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)


【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用.

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型.

【分析】分析圖示可知,反應(yīng)物是兩種單質(zhì)分子,生成物是不同原子構(gòu)成的化合物分子,據(jù)此結(jié)合有關(guān)的選項信息判斷即可;

【解答】解:A、由反應(yīng)的圖示可知反應(yīng)后生成的分子種類只有一種,所以生成物是一種物質(zhì)是純凈物;

B、由反應(yīng)圖示可知該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,所以化學(xué)反應(yīng)中分子可以分開;

C、由圖示可知反應(yīng)的前后都含有兩種原子,且原子的種類沒有改變;

D、由反應(yīng)的圖示可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種生成物是一種,所以該反應(yīng)是化合反應(yīng);

故選C

【點評】模型能直觀地表示了變化的微觀過程;試題通過給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有下列裝置,回答問題:

 


(1)實驗室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為  ▲   ,發(fā)生裝置是  ▲    ,收集裝置是▲  ,發(fā)生裝置中還缺少的一種實驗用品是   ▲    ;

(2)檢查A裝置氣密性的方法是:向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下,從a處向外抽氣,若觀察到    ▲    ,則氣密性良好;

(3)如右圖,量筒里涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是在MnO2作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。MnO2的作用是  ▲  ,欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2,實驗操作步驟是     ▲     。

①蒸發(fā)    ②過濾    ③溶解    ④洗滌    ⑤烘干

(4)利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是     接C(填接口編號);A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定      (填“有”或“沒有”)影響?

(5)右圖乙裝置也可以用來測量反應(yīng)中生成的氧氣體積。為了較準(zhǔn)確的測量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)時,應(yīng)注意哪些問題?      ,            。(答兩點)如管中出現(xiàn)左低右高,應(yīng)將水準(zhǔn)管                (填“上移”,“下移”“不動”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為了除去燈泡中可能混入的微量氧氣,有些白熾燈在燈絲的支架上附著了少量的某種紅色物質(zhì)。該紅色物質(zhì)可能是

A.紅色油漆         B.紅磷        C.氧化鐵       D.高錳酸鉀  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人類生存離不開空氣,下列說法錯誤的是(     )

A.空氣是一種寶貴的資源

B.空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮氣

C.PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

D.大量焚燒秸稈不會給空氣帶來PM2.5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對于K和K+的說法,正確的是(     )

A.屬于同一種元素   B.屬于同一種粒子

C.核外電子數(shù)相同   D.具有相同的電子層數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學(xué)的實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記.

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.

請回答下列問題:

(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是  .反應(yīng)的文字表達(dá)式  ,該反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型 

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是  ,步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是  ,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 

(3)該實驗可推論出氮氣(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)  (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.

(4)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么?  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是

A.干冰用于人工降雨                   B.用鹽酸除鐵銹

C.氫氣用于充探空氣球                 D.用鎢作燈泡中的燈絲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某試驗田的玉米葉色淡黃,有倒伏現(xiàn)象,你認(rèn)為應(yīng)施用的復(fù)合肥是

  A.CO(NH2)2         B.KCl           C.Ca(H2PO4)2        D.KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是(括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì),所選試劑均足量)(     )

選項

物質(zhì)

選用試劑

操作方法

A

鋁粉(CuO)

鹽酸

溶解、過濾、洗滌、烘干

B

CO(CO2

NaOH溶液、濃硫酸

洗氣、干燥

C

CaO(CaCO3

過濾、烘干

D

NaCl(Na2CO3

Ca(NO32溶液

溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

A.A    B.B    C.C    D.D

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同步練習(xí)冊答案