7．下列關(guān)于水的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．水資源可以直接取自自然界，是無(wú)限的
B．長(zhǎng)期飲用硬水可以補(bǔ)鈣
C．可用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
D．可用適量殺蟲(chóng)劑消毒自來(lái)水

分析 A、根據(jù)水資源的現(xiàn)狀進(jìn)行分析．
B、根據(jù)長(zhǎng)期飲用硬水的危害進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)分方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)殺蟲(chóng)劑是有毒的不能消毒自來(lái)水進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、水資源豐富，但淡水資源非常缺乏，不是取之不竭用之不盡的，所以我們要節(jié)約用水，故錯(cuò)誤；
B、長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，如會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石等，故錯(cuò)誤；
C、硬水和軟水可用肥皂水區(qū)分，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的是硬水，故正確；
D、殺蟲(chóng)劑是有毒的不能用于消毒自來(lái)水，否則會(huì)使人中毒，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)水的有關(guān)認(rèn)識(shí)．地球上可以利用的淡水資源有限，我們應(yīng)該節(jié)約用水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋?zhuān)?br />（1）在一些食品的包裝袋中常裝有干燥劑，有的干燥劑的成分是氧化鈣，其干燥原理是（用化學(xué)方程式表示，下同）CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)“東方神藥”青蒿素（C15H22O5）而榮獲2015年度諾貝爾生物學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，有關(guān)青蒿素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青蒿素中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為15：22：5
B．青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
C．青蒿素分子由碳、氫、氧三種元素組成
D．一個(gè)青蒿素分子中含有11個(gè)氫分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．硝酸銨（NH4NO3）是一種銨鹽，極易溶于水，根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式：
（1）硝酸根的符號(hào)NO3-；
（2）NH4的名稱(chēng)銨根；
（3）標(biāo)出NH4NO3中N元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3；
（4）寫(xiě)出硝酸銨在水溶液中形成的自由移動(dòng)的兩種離子的符號(hào)N${{H}_{4}}^{+}$、N${{O}_{3}}^{-}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置．該反應(yīng)利用CO的還原性，將Fe2O3中的鐵還原出來(lái)．
（1）A裝置內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）該實(shí)驗(yàn)有一個(gè)不足之處，改進(jìn)的方法是在B的末端導(dǎo)管口處，放一個(gè)燃著的酒精燈．
（3）B裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）有同學(xué)認(rèn)為，若想證明CO不與澄清石灰水反應(yīng)，應(yīng)該在氣體通入A裝置前，添加一個(gè)裝有澄清石灰水的洗氣瓶，你認(rèn)為是否有必要，并說(shuō)明理由：沒(méi)有必要，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)步驟是先通入一氧化碳，然后再加熱，一氧化碳已經(jīng)與B中石灰水接觸，能確定是否反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物，在海水中迄今已發(fā)現(xiàn)的化學(xué)元素達(dá)80多種．以海水及其產(chǎn)品為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品，如氯化鈉、氫氣、氫氧化鈉、氯氣、鈉、鎂、食用加碘鹽等．小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水，準(zhǔn)備與同學(xué)們一起對(duì)其進(jìn)行凈化．請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）為了使水中的懸浮的雜質(zhì)沉降，小明可以向水中加入明礬（填物質(zhì)名稱(chēng)）；
（2）為了除去海水的腥味，可加入的物質(zhì)是活性炭（填物質(zhì)名稱(chēng)）．
（3）經(jīng)上述處理后過(guò)濾，過(guò)濾中玻璃棒的作用是引流．
（4）下列對(duì)過(guò)濾過(guò)程及結(jié)果描述不正確的是D（填字母）
A．此過(guò)程發(fā)生的是物理變化
B．過(guò)濾是為了除去水中的不溶性雜質(zhì)
C．過(guò)濾之后得到的“水”仍是咸的
D．過(guò)濾之后的”水“是軟水，可以飲用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列不屬于使用新燃料或開(kāi)發(fā)新能源的事實(shí)是（　�。�
A．推廣使用車(chē)用乙醇汽油B．建設(shè)大亞灣核電站
C．鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能電池D．禁止超市為顧客無(wú)償提供塑料袋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．密閉容器中有一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g8.016.83.42.0
反應(yīng)后的質(zhì)量/g11.410x2.0
A．該反應(yīng)中甲與乙的質(zhì)量比是57：50B．x=3.4
C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)D．丁一定是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．結(jié)合生活常識(shí)與所學(xué)化學(xué)知識(shí)，分析括號(hào)中常見(jiàn)物質(zhì)的區(qū)別方法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．面粉與蔗糖（加水，振蕩）B．硫酸銅溶液與硝酸銀溶液（觀(guān)察顏色）
C．蒸餾水與食鹽水（過(guò)濾）D．白酒與食醋（聞氣味）

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