10.請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)生活中,燃煤往往做成蜂窩狀的原因是增大與氧氣的接觸面積
(2)我們在初中化學里學過氧氣、二氧化碳、氧氣的實驗室制取方法,請寫出用復分解反應制取氣體的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)鐵制品易生銹,工業(yè)上常用鹽酸除去鐵表面的鐵銹,試寫出其中的反應原理Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
(4)如圖所示,擠壓膠頭滴管中的液體,使之與瓶中固體接觸,可使小氣球鼓起來.請寫出符合要求的化學方程式:
①分解反應2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②化合反應CaO+H2O═Ca(OH)2
③置換反應Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

分析 根據(jù)已有的促進燃燒的方法解答,實驗室制取二氧化碳的反應是復分解反應,根據(jù)氣球鼓起是裝置內(nèi)的壓強增大解答,可以是產(chǎn)生氣體,也可以是溫度升高,據(jù)此解答.

解答 解:(1)燃煤往往做成蜂窩狀能增大與氧氣的接觸面積,促進燃燒,故填:增大與氧氣的接觸面積;
(2)實驗室使用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳的反應是復分解反應,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)氧化鐵能與鹽酸反應生成氯化鐵和水個,故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)氣球鼓起是裝置內(nèi)的壓強增大,
①過氧化氫分解生成水和氧氣,產(chǎn)生氣體,壓強增大,故填:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②氧化鈣與水反應放熱,溫度升高,壓強增大,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2;
③鋅與稀硫酸反應生成氫氣,壓強增大,故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

點評 本題考查的是常見的物質的性質以及與物理壓強知識的結合,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某中學化學興趣小組在老師的指導下,設計了如圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質的探究,邀請你一同參加.
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:a鐵架臺;b酒精燈.
(2)實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣,應選用的配套裝置是BE(或BC).(填寫裝置的字母代號,下同)
(3)若F裝置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2氣體后,溶液變紅,原因是CO2+H2O=H2CO3.(用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.在上化學課時,小明同學聽化學老師講,做蛋糕時常用到一種白色粉末狀物質,它既能中和發(fā)酵過程中產(chǎn)生的酸,又能起發(fā)泡作用,這種白色粉末狀物質是碳酸氫鈉(NaHCO3).他對此頗感興趣,決定對其進行探究.于是他與化學興趣小組的同學們一起進行如下探究:
實驗1:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性,取少量新配制的碳酸氫鈉溶液于潔凈的試管中,用pH試紙測得溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性.
實驗2:小明認為蛋糕膨脹,是由于制作過程中
猜想①:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與面團中的酸性物質反應產(chǎn)生的;
猜想②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的.
產(chǎn)生了大量的二氧化碳氣體所致,他對二氧化碳的來源進行了兩種猜想:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論


猜想①正確


 取少量該白色粉末于試管中加熱,并把生成的氣體通入澄清石灰水中猜想②正確
【小結】碳酸氫鈉與鹽酸反應的化學方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
【應用】在炸油條時,通常在發(fā)酵后的面團中加入小蘇打(NaHCO3)的目的是將面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸除掉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用“不變”、“增加”或“減少”填空:在一定溫度下,向飽和NaCl溶液中,
(1)加入少量NaCl后,溶液的質量不變;
(2)若向其中加入少量水,則溶液的質量增加;
(3)若溫度不變蒸發(fā)掉少量水,則溶質的質量減少;
(4)若再加入少量KCl全部溶解后,則溶劑的質量不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.用98g的稀硫酸跟一定量的鎂恰好完全反應,生成了0.4g氫氣,計算:
(1)稀硫酸中硫酸的質量分數(shù)是多少?
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列化學實驗操作圖或裝置圖中錯誤的是( 。
A.
除去CO中的CO2
B.
過濾
C.
稀釋濃硫酸
D.
稱量固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是(  )
選項需要區(qū)分的物質實驗方法
A滌綸線和羊毛線①察顏色  ②點燃觀察
B硬水和軟水①肥皂水  ②過濾
C稀硫酸和純堿溶液①氣味    ②滴加無色酚酞溶液
D木炭粉和鐵粉①磁鐵吸引②加稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某元素的原子結構示意圖為:,該元素的原子序數(shù)為11,該原子在化學反應中容易失去電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學生板演】該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產(chǎn)生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?
假設猜想】針對疑問,太家紛紛提出猜想.小明同學的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4                猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
小華同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實驗探究】(1)小紅同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有NaOH.
(2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,進行如下三個方案的探究.
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色,對比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.
【實驗反思】(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中的錯誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)寫出第二方案的化學方程式H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2
(3)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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