請根據(jù)如圖所示裝置，完成下列空白．

（1）寫出下列標號儀器的名稱：a
 
，b
 
；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同）檢查裝置氣密性的方法是
 
．收集裝置可以選擇
 
，依據(jù)是
 
，證明氧氣收集滿的現(xiàn)象是
 
．
（3）小明在制取氧氣的實驗過程中試管破裂，可能的原因是
 
．
考點：氧氣的制取裝置,檢查裝置的氣密性,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；  
（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣； 凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性，不同的實驗裝置，檢查氣密性的方法不同．
氧氣的密度比空氣大，不易溶于水；
（3）如果操作不當，容易導(dǎo)致玻璃儀器破裂．
解答：解：（1）a是酒精燈，常用作熱源；b是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：酒精燈；集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑，反應(yīng)需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置，選用此發(fā)生裝置的理由是反應(yīng)物是固體，需要加熱；用A裝置制取氧氣需要檢查裝置的氣密性，檢查方法是：將裝置連接好后，先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣．
因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集．
故填：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；A；將裝置連接好后，先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中，手握試管，觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出，即可證明裝置不漏氣；C或E；氧氣的密度比空氣大或氧氣不易溶于水．
（3）如果沒有預(yù)熱，試管外壁有水，試管觸及燈芯等都能夠?qū)е略嚬芷屏眩?br />故填：沒有預(yù)熱；試管外壁有水．
點評：本題綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實驗基本操作等知識，只有綜合理解化學(xué)知識才能夠正確的解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含氟牙膏中常添加氟化鈉，NaF中F元素的化合價是（　�。�
A、-1B、-2C、0D、+1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常見制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣． 
 其實驗裝置如圖1所示．
（1）寫出圖中1指定儀器的名稱：
①
 
； ②
 
； ③
 
．
（2）用圖1裝置A來制取氧氣方法有
 
．（選填“a”、“b”或“c”）
（3）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是
 
；
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實驗結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：
 
．（寫一條即可）
（5）實驗室制取氧氣的過程，大致可以分以下幾步，其中正確的是
 
；
①點燃酒精燈給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢驗裝置的氣密性  ④將藥品裝入試管并固定裝置  ⑤用排水法收集氣體   ⑥將導(dǎo)氣管從水槽中移出
A、③④①⑤②⑥B、③④①⑤⑥②C、④①③⑤②⑥D(zhuǎn)、④①③②
（6）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：
①實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，你認為選用B的優(yōu)點是
 
．（寫一條即可）
②用D收集氧氣的最佳時刻是：當導(dǎo)管口氣泡
 
時；
③用過氧化氫制取氧氣的文字表達式為：
 
；
④已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖2中裝置
 
（填字母“C”或“D”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酒精也叫乙醇是一種常用的消毒劑，廣泛用于醫(yī)院消毒、生活飲料（白酒）、汽油添加劑（乙醇汽油）、作燃料等，它可通過糧食發(fā)酵制取，其化學(xué)式為C2H5OH．請通過計算回答下列問題：
（1）酒精中共含有
 
種元素，每個酒精分子中共含
 
有個原子．
酒精中各元素的質(zhì)量比H：O：C=
 
．
（2）酒精的相對分子質(zhì)量（計算過程）
（3）酒精中，碳元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（保留到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的敘述正確的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白霧
C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵
D、電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積比負極產(chǎn)生的氣體體積小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出圖中儀器①的名稱
 
；
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，其中棉花的作用是
 
，用D裝置收集氧氣，當
 
時開始收集；E裝置中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．
（3）裝置B與C組合制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，驗滿該氣體的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖1中標有數(shù)字的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填編號，下同），寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
；若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
（3）若用F裝置充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
（填a或b）端通入；
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，
她應(yīng)選擇的裝置組合是
 
（填編號）．小芳將收集滿氨氣的試管倒扣在滴有無色酚酞試液的水中如圖2，觀察到的現(xiàn)象是
①
 
，
②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素C（簡寫成VC）是人體必需的營養(yǎng)素，人體缺乏時易環(huán)血病．如圖為某種維生素C片說明書的一部分，請回答下列問題．
（1）VC中含有
 
種元素；
（2）VC的相對分子質(zhì)量是
 
，其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行探究：如圖1將紅磷置于燃燒匙中燃燒，觀察實驗：

（1）為了充分消耗容器中的氧氣，紅磷的用量應(yīng)
 
．
（2）紅磷燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象：
 
，反應(yīng)的文字表達式
 
，紅磷燃燒停止，等集氣瓶冷卻至室溫時打開止水夾，可觀察到水進入集氣瓶約占總體積
 
，該體積分數(shù)就是空氣中氧氣的含量．
【拓展】小莉同學(xué)對藥品的選擇產(chǎn)生了興趣，提出問題：鎂條能否代替紅磷用于測定氧氣的含量．于是設(shè)計如圖2裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（3）燃燒冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因
 
．
（4）根據(jù)空氣的組成，如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，可推出減少的氣體中肯定還有
 
．
【查閱資料】鎂條在氮氣中也能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．
（5）【結(jié)論】據(jù)此，鎂條
 
（選填“能”或“不能”）用于測定氧氣含量．寫出鎂條與氮氣反應(yīng)的文字表達式：
 

（6）【反思】同學(xué)們討論后認為，該利用裝置測定空氣中氧氣含量，藥品的選擇主要考慮以下因素中的
 
（填序號）
a．要能消耗氧氣        b．不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)
c．生成物不能為氣體     d．藥品用量是否充足．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案