【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是(

A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1

【答案】C
【解析】解:去除干擾粒子得圖:

A、生成物分子中有同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,因此反應(yīng)中有單質(zhì)生成;故A正確;
B、變化前后構(gòu)成分子的原子種類、個數(shù)都沒有改變,可判斷原子在化學(xué)變化中是不可分的;故B正確;
C、生成物的分子一種為不同種原子構(gòu)成的化合物分子,一種為同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子,因此反應(yīng)中既有單質(zhì)又有化合物生成;故C不正確;
D、反應(yīng)前后都有1個構(gòu)成相同的化合物的分子,說明該分子未參加反應(yīng),因此,參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1;故D正確;
故選:C.
根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,可判斷該變化為兩種化合物的分子通過原子的重新結(jié)合生成一種單質(zhì)分子和一種化合物分子.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中①的儀器名稱:
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是 , 該反應(yīng)(填“是”或“不是”)分解反應(yīng).如果選用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.若用F裝置收集氧氣,開始收集氧氣的合適時機是 . 實驗過程中,小明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色,為了防止實驗過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進措施是
(3)實驗室可用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣.某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳,丙選用B裝置來制氧氣.二氧化錳在此反應(yīng)中的作用是 . 實驗中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,大家提出把發(fā)生裝置由B改為C,加以改進,其理由是
(4)實驗室也可用氯酸鉀添加二氧化錳制氧氣.制取氧氣結(jié)束后,小明同學(xué)通過過濾的方法收回反應(yīng)剩余物中的二氧化錳.過濾操作使用的玻璃儀器有玻璃棒、、 . 過濾時常用的凈水方法,下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是(填字母)
A.過濾 B.吸附沉淀 C.蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中,找出符合下列條件的粒子名稱,填在相應(yīng)的橫線上.
①能直接構(gòu)成純凈物的粒子是
②帶正電荷的粒子是
③不顯電性的粒子是
④決定原子質(zhì)量大小的粒子是
⑤在同一原子中數(shù)目相等的粒子是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日常生活中發(fā)生的下列變化,屬于化學(xué)變化的是( )
A.紙張粉碎
B.蠟燭燃燒
C.冰雪融化
D.酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO),次氯酸鈉中氯元素的化合價為( )
A.+5價
B.+1價
C.+3價
D.﹣1價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】屬于純凈物的是( )
A.氧氣
B.空氣
C.礦泉水
D.大理石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蘋果中富含蘋果酸,蘋果酸的化學(xué)式為C4H4O4 . 下列說法正確的是(
A.蘋果酸中含有12個原子
B.蘋果酸的相對分子質(zhì)量為112
C.蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為41.4%
D.蘋果酸中C,H,O三元素的質(zhì)量比為4:4:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有X、Y、Z三種金屬,只有Y在自然界主要以單質(zhì)形式存在,如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中,X表面有Z析出.據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為(
A.Y、X、Z
B.Z、X、Y
C.Y、Z、X
D.X、Z、Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化學(xué)式“NaCl”的說法,不正確的是(
A.表示氯化鈉這種物質(zhì)
B.其正負化合價的代數(shù)和為零
C.表示氯化鈉是由Na原子核Cl原子構(gòu)成的
D.表示氯化鈉由鈉元素和氯元素組成

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