【題目】在科技節(jié)上，同學們做了如圖所示實驗，請回答下列問題。

（1）實驗一中，產(chǎn)生使蠟燭熄滅的氣體的化學反應(yīng)方程式是__。

（2）實驗二中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是__。

（3）實驗三中，用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的有___________。

A一段時間后，蠟燭熄滅

B最終杯中液面高于盤中液面

C水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化

D水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

【答案】Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 玻璃管太長，使蠟蒸汽凝固 ABC

【解析】

（1）根據(jù)反應(yīng)的原理以及化學方程式的寫法來分析；

（2）根據(jù)玻璃管太長，使蠟蒸汽凝固分析；

（3）根據(jù)蠟燭燃燒會消耗掉杯內(nèi)上方的氧氣，使其內(nèi)部壓強減�。划敳ＡП瓋�(nèi)壓強較小時，杯內(nèi)水面上升，杯內(nèi)壓強較大時，杯內(nèi)水面下降解答。

（1）碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；故填：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；

（2）如果玻璃管太長，使蠟蒸汽凝固，不易觀察到蠟蒸汽燃燒。故填：玻璃管太長，使蠟蒸汽凝固；

（3）蠟燭燃燒會消耗掉杯內(nèi)上方的氧氣，使其內(nèi)部壓強減��；當玻璃杯內(nèi)壓強較小時，杯內(nèi)水面上升。

A．一段時間后，氧氣消耗完，蠟燭熄滅，說法正確；

B．燒杯中的氧氣反應(yīng)完，在外界壓強的作用下，最終杯中液面高于盤中液面，說法正確；

C．水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化，說法正確；

D．水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體不只含有二氧化碳和水蒸氣，還含有氮氣以及少量的氧氣等，說法錯誤；

故填：ABC。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述與對應(yīng)的坐標圖表示正確的是（ ）

A.加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣

B.向稀硫酸和硫酸銅混合液中滴入NaOH溶液，產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量m2與NaOH溶液質(zhì)量m1的關(guān)系

C.向一定質(zhì)量的NaOH稀溶液中逐滴滴加稀硫酸，溶液pH變化的曲線

D.將相同質(zhì)量的Zn粉與Fe粉分別加入足量的稀硫酸中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列所獲信息錯誤的是

A. 在t2℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度大小為A＞B

B. A、B兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

C. 將t1℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫，A物質(zhì)仍為飽和溶液

D. 將t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，無B析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，對該元素的有關(guān)認識不正確的是（　�。�

A.該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34

B.該元素位于元素周期表中的第四周期

C.該元素是非金屬元素

D.該元素的原子在化學反應(yīng)中通常失去電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式能正確表示所述內(nèi)容的是（　　）

A.鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2 2Fe2O3

B.實驗室制備CO2：CaCO3CaO+CO2↑

C.鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

D.CO2通入CaCl2溶液中：CO2+CaCl2+H2O═CaCO3↓+2HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為驗證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2，設(shè)計如圖所示流程進行實驗，根據(jù)所學知識回答相關(guān)問題．

（進行實驗）

（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進行的操作是_____；

（2）B裝置中NaOH濃溶液的作用是_____；

（3）實驗開始時，必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱，目的是_____；

（4）根據(jù)設(shè)計意圖，觀察到_____（填寫實驗現(xiàn)象）時，證明混合氣體中既有CO又有CO2；

（5）從環(huán)保角度分析，該流程設(shè)計中的一處明顯不足是_____．

（反思）

寫出E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時有少量氣泡產(chǎn)生，生成的氣體是什么呢？

（提出猜想）實驗小組的同學對產(chǎn)生的氣體提出猜想：可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2。

（查閱資料）25℃時，1體積水最多溶解500體積HCl氣體，極易溶于水；1體積水最多溶解2體積Cl2 ，易溶于水，它能與NaOH溶液發(fā)生化學反應(yīng)，可生成兩種鈉鹽和水。

（討論分析）依據(jù)猜想和資料，實驗小組的同學進行了如下討論：

（1）甲同學首先排除了二氧化碳，理由是_______________________。

（2）乙同學根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是__________，理由是：_________________。

（3）丙同學認為是O2，則檢驗O2的方法是________________________。

（4）丁同學認為是Cl2，則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進行檢驗。

（設(shè)計方案）實驗小組的同學合作設(shè)計了如下的試驗方案，排除和驗證猜想的氣體。

如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2，裝置C中存在的安全隱患。為確保安全，戊同學認為：實驗前應(yīng)先收集一試管氣體，并_________________，方可采用上面的裝置進行實驗。

（進行實驗）經(jīng)戊同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的干燥的氣體從a處通入，過一會兒點燃C處的酒精燈，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____________________________。停止通氣，再稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。

（解釋結(jié)論）鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是________。

（反思評價）由上述實驗可知氯化銅溶液顯_______（填“酸性”、“堿性”或“中性”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定條件下，一定質(zhì)量的乙醇與O2恰好完全反應(yīng)，生成2.7gH2O、2.2gCO2和一定質(zhì)量的CO，則參加反應(yīng)的氧氣和生成的CO的質(zhì)量分別為___、___，該反應(yīng)的化學方程式為___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是常見物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件已省略）。A～K都是初中常見的物質(zhì)，其中A和E是單質(zhì)，A、B、C、D中含有相同的一種元素，D是藍色沉淀。F是最常用的溶劑。請回答下列問題：

（1）藍色沉淀D的化學式是_____。

（2）寫出一個符合反應(yīng)③的化學方程式_____。

（3）反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是_____。

（4）J和K化學性質(zhì)相似的原因是_____。

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