18.下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2B.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2D.KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.

解答 解:A、該化學(xué)方程式書寫完全正確.
B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
C、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
D、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平,氧氣后面沒有標(biāo)注↑,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故選:A.

點(diǎn)評 本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.分離、除雜、提純和檢驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié),下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到預(yù)期目的是A.
A、除去CaCl2溶液中混有的稀鹽酸--加過量的碳酸鈣,過濾
B、分離食鹽和泥沙--蒸發(fā)結(jié)晶
C、除去CO2中的HCl氣體--將混合氣體通入NaOH溶液
D、區(qū)別硝酸銨和氧化鈣固體--取樣,分別加水,測量變化前后的溫度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
探究燃燒需要氧氣B.
收集的氧氣驗(yàn)滿C.
比較鋅和鐵的活潑性D.
測定空氣中氧氣含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.在活動中,同學(xué)們認(rèn)識了神奇的干冰.
(1)干冰可做食品制冷劑,其原理是干冰升華時(shí)能夠吸收熱量.
(2)將一小塊干冰放入盛有燃著蠟燭的燒杯中,發(fā)現(xiàn)蠟燭熄滅,體現(xiàn)CO2的性質(zhì)是既不能燃燒也不能支持燃燒.
(3)將一小塊干冰放入澄清的石灰水中,觀察到干冰上下跳動,石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.閱讀下面的科普短文.
冬季在戶外活動時(shí),可以使用取暖貼保暖,它可以防止肌肉因過冷而引起的緊張,防止手部凍傷,緩解腰痛、腿痛、肩痛和其他生理病痛.
在70年代,人們基于化 學(xué)知識發(fā)明了取暖貼.不用火、電、水或其他能源,撕開外袋即可發(fā)熱,可保持8-18小時(shí)左右(平均溫度52℃).因?yàn)椴皇褂没穑『⒑屠先硕伎砂踩褂茫?br />取暖貼的反應(yīng)原理為利用 原電池加快氧化反應(yīng)速度,將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽驗(yàn)楫a(chǎn)品中的物質(zhì)在使用前不能接觸空氣,所以袋子材質(zhì)要很特別,由原料層,明膠層和無紡布袋組成.原料層包含鐵粉、蛭石、活性炭、氯化鈉、水等,無毒、無副作用;無紡布袋是采用微孔透氣膜制作的;它還得有一個(gè)常規(guī)不透氣的外袋--明膠層.在使用時(shí),去掉外袋,讓內(nèi)袋(無紡布袋)暴露在空氣里,空氣中的氧氣通過透氣膜進(jìn)入里面,鐵粉在空氣中與氧氣、水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,氫氧化亞鐵再被氧化成氫氧化鐵,氫氧化鐵分解為氧化鐵,該過程放出熱量.放熱的時(shí)間和溫度就是通過透氣膜的透氧速率進(jìn)行控制的.如果透氧太快,熱量一下子就放掉了,而且還有可能燙傷皮膚.如果透氧太慢,就沒有什么溫度了.為了使溫度能夠持續(xù)更長,產(chǎn)品使用了礦物材料蛭石來保溫.下圖是兩種取暖貼的發(fā)熱時(shí)間和溫度的變化情況.
使用取暖貼還需要注意不能直接接觸 皮膚,以免溫度過高燙傷皮膚.同時(shí)在晚上睡覺的時(shí)候也不能使用,避免在同一位置長時(shí)間使用,并注意皮膚狀況,如有異常立即取下.
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題.
(1)任意寫出取暖貼原料層中兩種成分的化學(xué)式NaCl、Fe、C等.
(2)原料層中蛭石的作用是保溫.
(3)“取暖貼”放出的熱量是化學(xué)變化產(chǎn)生的(填“物理”或“化學(xué)”).
(4)下列關(guān)于取暖貼的說法正確的是BCD.
A.總反應(yīng)為:2Fe+3H2O═2Fe(OH)3
B.使用取暖貼不能直接接觸皮膚
C.根據(jù)圖象判斷可知,A取暖貼的保溫效果好于B
D.取暖貼在使用前必須密封保存
(5)請對取暖貼剩余物的處理提出一條合理化建議回收利用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖粗鹽提純的操作步驟中,不需要使用玻璃棒的是( 。
A.操作ⅡB.操作ⅢC.操作ⅣD.操作Ⅴ

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.自熱米飯是一種快餐食品.
(1)某品牌自熱米飯的食品成分包括:米飯、雞肉、胡蘿卜等,其中富含糖類的是米飯.
(2)菜肴包的包裝材料是鋁箔.金屬鋁可以壓制成鋁箔,說明其具有良好的延展性.
(3)自加熱原理:飯盒夾層中的水與生石灰接觸,反應(yīng)放出大量的熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)在一定溫度下,向質(zhì)量均為50g的四份水中分別加入一定質(zhì)量的KNO3固體,攪拌至充分溶液(如有不溶液的KNO3,則過濾除去),得到溶液.加入KNO3的質(zhì)量與得到相應(yīng)溶液的質(zhì)量如下表所示.
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4
加入KNO3的質(zhì)量(g)40506070
溶液質(zhì)量(g)90100105105
該溫度下KNO3的溶解度是110g.
(2)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.取等質(zhì)量t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至t2℃.下列說法不正確的是D.

A.原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a>b=c
B.恢復(fù)至t2℃時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量a>b=c
C.恢復(fù)至t2℃時(shí),三種溶液一定都是飽和溶液
D.若繼續(xù)降溫至t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

17.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對煉鐵廠的生鐵(只有鐵與稀鹽酸反應(yīng),雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水)進(jìn)行分析,先稱取11.6克生鐵樣品放入燒杯中,再加入200克的稀鹽酸溶液,恰好完全反應(yīng)后,稱量燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為211﹒2克 (不包括燒杯的質(zhì)量)
求:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出生成氫氣的質(zhì)量為多少?
(2)生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%)

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同步練習(xí)冊答案