【題目】屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.導(dǎo)電和導(dǎo)熱性B.熔點和沸點C.顏色和狀態(tài)D.可燃性和助燃性

【答案】D

【解析】

A、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性不需要發(fā)生變化就能體現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

B、熔點和沸點不要發(fā)生化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

C、物質(zhì)的顏色和狀態(tài)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能體現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

D、助燃性和可燃想只有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化才能體現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項正確；

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫臭酸（HBr）的性質(zhì)與鹽酸非常相似．回答下列有關(guān)問題：
（1）將紫色石蕊溶液滴入氫臭酸中，溶液將呈色．
（2）HCl在水中的解離可表示為：HCl═H++Cl﹣ ， 其解離過程為 ．
（3）燒堿在空氣中容易變質(zhì)，變質(zhì)反應(yīng)的方程式為 ． 若將氫臭酸滴入已經(jīng)變質(zhì)的燒堿溶液中，觀察到有氣泡現(xiàn)象產(chǎn)生，該過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“H2O”的說法，錯誤的是( )
A.從微觀的角度分析，它可以代表1個水分子
B.從宏觀的角度分析，它可以代表水這種物質(zhì)
C.從其化學(xué)式可以分析出H2O中含有氫氣(H2)
D.從水的化學(xué)式可以分析出化學(xué)式既有微觀意義也有宏觀的含義，所以我們可以把它看成是把宏觀和微觀聯(lián)系起來的橋梁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于分子、原子的敘述錯誤的是

A.分子可以分成原子B.分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì)

C.分子是化學(xué)變化中的最小微粒D.有些物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由原子保持

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是一些食物的pH值，對于胃酸過多的病人，可多食用的是

A：泡菜

B：葡萄

C：番茄

D：雞蛋清

pH值

3.2-3.6

3.5-4.5

4.0-4.4

7.6-8.0

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)欲確定一包久置的氫氧化鈉固體的成份，進行了下列實驗探究．
（1）另取少量固體樣品于試管中，加水溶解后，滴入酚酞溶液，變紅色，則該樣品中NaOH（選填“一定有”、“可能有”、“一定沒有”）
（2）再取少量固體樣品加水溶解，在密閉裝置中逐滴加入稀鹽酸，測得氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸關(guān)系如圖所示，在加入稀鹽酸10g后，溶液中的溶質(zhì)有
（3）通過計算求出稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）請分析，一定質(zhì)量的NaOH固體，變質(zhì)前后與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，變質(zhì)前消耗的鹽酸的量變質(zhì)后消耗的鹽酸的量（選填“＞”，“=”或“＜”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某說明書標(biāo)明本品每克含碘150mg、鎂65mg、鋅1.5mg、銅2mg，這里所標(biāo)的各成分是指

A.單質(zhì)B.原子C.元素D.分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鐵銹的說法不正確的是

A.用適量稀硫酸可以除去鐵銹

B.用適量稀NaOH溶液可以除去鐵銹

C.鐵在干燥的空氣中不容易生銹

D.在鐵表面涂一層油漆可防止其生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說法正確的是（ ）

A.溶液蒸干后，均能得到固體溶質(zhì)B.溶液放置一段時間后，其濃度不變

C.溶液中只有一種溶質(zhì)時，溶液為純凈物D.物質(zhì)在溶解過程中，都伴隨有放熱現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊答案