類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一．草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受熱條件下也分解，僅生成三種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：
（1）小明首先根據(jù)草酸中含有
 
元素，可推測(cè)生成物中含有水．
（2）小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證：
【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳
實(shí)驗(yàn)一：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳．
【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳
實(shí)驗(yàn)二：小明用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而證明生成物中含有一氧化碳．
請(qǐng)回答：A裝置中黑色固體粉末是
 
（填化學(xué)式），A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）討論交流：
小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小芳的觀點(diǎn)：
 
（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說出你的理由：
 
．     
小芳認(rèn)為，從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：
 
，處理的方法是
 
．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：科學(xué)探究
分析：通過實(shí)驗(yàn)分析可知：首先根據(jù)草酸中含有氫元素和氧元素，可推測(cè)生成物中含有水；二氧化碳一般用澄清的石灰水來檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳；要證明生成物中含有一氧化碳，A裝置中黑色固體粉末是氧化銅，A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：黑色變紅色，B裝置中澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)橐谎趸寂c氧化銅在點(diǎn)燃的條件下生成銅和二氧化碳；小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，我不支持小芳的觀點(diǎn)，因?yàn)椴菟嶂杏袣湓�，如果生成氫氣，氫氣也具有還原性；從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，是沒有尾氣處理裝置，會(huì)污染空氣；處理的方法是：在導(dǎo)管口放一個(gè)點(diǎn)燃的酒精燈或扎一個(gè)氣球．
解答：解：（1）通過實(shí)驗(yàn)分析可知：首先根據(jù)草酸中含有氫元素和氧元素，可推測(cè)生成物中含有水；故答案為：氫、氧
（2）二氧化碳一般用澄清的石灰水來檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳；要證明生成物中含有一氧化碳，A裝置中黑色固體粉末是氧化銅，A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：黑色變紅色，B裝置中澄清的石灰水變渾濁，是因?yàn)橐谎趸寂c氧化銅在點(diǎn)燃的條件下生成銅和二氧化碳；故答案為：澄清的石灰水變渾濁；CuO；黑色變紅色；CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu；
（3）小芳認(rèn)為，小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，我不支持小芳的觀點(diǎn)，因?yàn)椴菟嶂杏袣湓�，如果生成氫氣，氫氣也具有還原性；從環(huán)保的角度看，“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷，是沒有尾氣處理裝置，會(huì)污染空氣；處理的方法是：在導(dǎo)管口放一個(gè)點(diǎn)燃的酒精燈或扎一個(gè)氣球；故答案為：不支持；因?yàn)椴菟嶂杏袣湓�，如果生成氫氣，氫氣也具有還原性；沒有尾氣處理裝置；在導(dǎo)管口放一個(gè)點(diǎn)燃的酒精燈；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，又考查了化學(xué)方程式的書寫，還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，綜合性比較強(qiáng)．實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一，它包括實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等．本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究．同學(xué)們要具體分析，綜合掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把①生石灰、②食鹽、③濃硫酸、④濃硝酸、⑤苛性鈉、⑥碳酸鈣長(zhǎng)期露置于空氣中．則沒有發(fā)生化學(xué)變化質(zhì)量減少的是
 
．會(huì)發(fā)生變質(zhì)的是
 
、．發(fā)生變質(zhì)的有關(guān)化學(xué)方程式為
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把Ba（OH）2、HCl、CaO、CO2、NaCl分別溶于水，在他們水溶液中分別滴加紫色石蕊試液，填寫下列空格：
A、
 
溶于水后，pH
 
7，石蕊試液呈
 
色
B、
 
溶于水后，pH
 
7，石蕊試液呈
 
色
C、
 
溶于水后，pH
 
7，石蕊試液呈
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知常用的強(qiáng)酸（H2SO4、HCl、HNO3）跟常用的強(qiáng)堿（NaOH、KOH）反應(yīng)生成的鹽的水溶液顯中性，無水CuSO4是白色粉末易溶于水．現(xiàn)將某白色粉末A溶入一無色中性液體中，按以如圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

試按要求推斷未知物：
（1）用化學(xué)式寫出：B
 
；C
 
；D
 
．
（2）若A是純凈物，無色中性液體也是純凈物，則中性液體是（填化學(xué)式）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)根據(jù)“鐵絲燃燒后質(zhì)量會(huì)增加”，推測(cè)質(zhì)量守恒定律也有例外，你認(rèn)為該同學(xué)的推測(cè)正確嗎？請(qǐng)加以解釋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少
 
而受到抑制，停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)．
（2）茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)的空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．真空充氣包裝能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問題】：充入食品包裝袋中的氣體是什么？
【猜想和驗(yàn)證】：可能是氮?dú)猓畬?shí)驗(yàn)初步驗(yàn)證的方法及現(xiàn)象：
 
．
充入的氣體還可能是：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）“勇攀高峰和騎士團(tuán)”兩小組同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行如下探究．請(qǐng)參與填寫下列空格：

①小紅同學(xué)取一支蠟燭，用小刀輕輕切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，分析石蠟的物理性質(zhì)有：
 
，
 
，
 
．                                                  
 ②佳芮點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的
 
處最先碳化．說明蠟燭火焰的
 
層溫度最高．
③小媛和小鑫將兩支燃著的蠟燭罩上玻璃杯，如下圖所示，過了一會(huì)兒觀察到高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時(shí)還觀察到杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的房間逃離時(shí)，下列做法中不正確的是
 

A．用濕毛巾捂住鼻子                B．成站立姿勢(shì)跑出
C．伏低身子逃出                    D．淋濕衣服爬出
④浩秋和小易將右上圖中的兩支點(diǎn)燃的蠟燭放在一小木塊上，再將小木塊放在裝有澄清石灰水的水槽中，再把一只較大的玻璃杯倒扣在水槽中，并蓋在兩支燃燒的蠟燭上，除觀察到③中所描述的現(xiàn)象外，還應(yīng)觀察到的現(xiàn)象有：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是某小組同學(xué)學(xué)習(xí)氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時(shí)的實(shí)錄：
在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，插入一支溫度計(jì)測(cè)量溶液的溫度．用膠頭滴管吸取10%的稀鹽酸逐滴加入到氫氧化鈉溶液中．
（1）探究實(shí)驗(yàn)中的能量變化：
在實(shí)驗(yàn)過程中，隨著稀鹽酸的不斷滴入，溶液的溫度逐升高，你認(rèn)為溶液溫度升高的原因是
 
；
（2）探究反應(yīng)終點(diǎn)問題：
用什么方法證明此反應(yīng)已恰好完全進(jìn)行？
小紅說：在實(shí)驗(yàn)后所得溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，若溶液顏色沒有變化，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行．
小文說：在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀鹽酸，若溶液顏色剛好變成無色，則反應(yīng)恰好完全進(jìn)行．
你認(rèn)為他們的說法，不正確的是
 
，理由是
 
；
（3）關(guān)于實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)和意外情況：
①實(shí)驗(yàn)中，稀鹽酸必須用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是
 
；
②實(shí)驗(yàn)過程中，要用玻璃棒不斷攪拌，這樣做的目的是
 
；
③小鳳在她的實(shí)驗(yàn)過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

四氟乙烯（化學(xué)式為C2F4）是常見的一種物質(zhì)，可用于制家用不粘鍋的保護(hù)膜，它還可能成為未來的人造血液，作為血液的替代品．
（1）四氟乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（2）根據(jù)四氟乙烯的化學(xué)式，你還能得到哪些信息？（請(qǐng)寫出兩條）
 
；
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案