在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,既可采用分解過(guò)氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法.上述兩種方法的主要共同點(diǎn)有( 。
①采用MnO2均可改其反應(yīng)速率            
②反應(yīng)都不需要加熱
③都是分解反應(yīng)                        
④兩種方法所需要儀器相同.
A、①③B、③④C、①②D、②④
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的制取裝置,反應(yīng)類型的判定
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:①為加快過(guò)氧化氫和氯酸鉀的分解速率,通常加入二氧化錳催化兩物質(zhì)的分解;
②過(guò)氧化氫可以在常溫下分解,不需要進(jìn)行加熱;氯酸鉀在常溫下不能分解,分解氯酸鉀時(shí)必須進(jìn)行加熱;
③過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取氧氣都屬于分解反應(yīng);
④由于過(guò)氧化氫常溫下可以分解,使用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí)不需要使用酒精燈;而氯酸鉀必須在加熱條件下分解,使用氯酸鉀制取氧氣時(shí)必須選用酒精燈進(jìn)行加熱.
解答:解:①二氧化錳可催化過(guò)氧化氫和氯酸鉀的分解,加快分解速率;故①正確;
②氯酸鉀需要進(jìn)行加熱才能分解、過(guò)氧化氫可以在常溫下分解而不需加熱;故②不正確;
③過(guò)氧化氫、氯酸鉀制取氧氣都屬于分解反應(yīng);故③正確;
④過(guò)氧化氫在常溫下就可以分解不需要加熱也就不需要使用酒精燈,而氯酸鉀必須在加熱條件下才能分解,分解氯酸鉀時(shí)需要使用酒精燈進(jìn)行加熱;故④不正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題是制取氧氣的兩種不同方法的考查,對(duì)比過(guò)氧化氫與氯酸鉀制取氧氣時(shí)的異同,需要對(duì)兩種方法制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置及操作較為熟悉.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子觀點(diǎn)對(duì)下列事實(shí)進(jìn)行解釋,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 事   實(shí) 解     釋
A 25m3氣體加壓下可裝入0.024m3的鋼瓶中 分子之間有一定的間隔
B 物體熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變而改變
C 固態(tài)和氣態(tài)的碘單質(zhì)都能使淀粉溶液變藍(lán)色 同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
D 在教室里也能聞到室外的花香 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵棍山藥是溫縣特產(chǎn),從其干燥根莖中提取的薯蕷皂素C27H42O3有增強(qiáng)腸胃運(yùn)動(dòng)的功效,下面關(guān)于C27H42O3說(shuō)法正確的是( 。
A、它屬于氧化物
B、它的分子是由碳原子、氫分子、和氧分子構(gòu)成
C、其中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為27:42:3
D、其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、水中加入少量的硫酸鈉或氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
B、在電解器玻璃管里加滿水,然后接通直流電源
C、電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的
D、正極端玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)代表的意義正確的是( 。
A、2H:2個(gè)氫分子
B、2SO42-:2個(gè)硫酸根離子
C、Ca+2:鈣離子
D、2N2:4個(gè)氮原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)能在空氣中燃燒,且產(chǎn)生大量白煙的是( 。
A、木炭B、氫氣C、硫粉D、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組溶液,在pH=1時(shí)能大量共存,且溶液為無(wú)色透明的一組是( 。
A、KNO3  FeCl3 Na2SO4
B、BaCl2  K2SO4  KOH
C、NaCl  NaNO3  K2CO3
D、K2SO4  NH4Cl  NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鈉原子與鈉離子都屬于鈉元素的原因是( 。
A、具有相同的核外電子
B、具有相同的質(zhì)子數(shù)
C、具有相同的相對(duì)原子質(zhì)量
D、具有相同的中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩位同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)結(jié)束,甲先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液缸中;隨后乙也將廢液倒入到同一廢液缸中.
【觀察與分析】同學(xué)觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.
產(chǎn)生的氣體是
 

產(chǎn)生的白色沉淀CaCO3是Na2CO3溶液與
 
溶液反應(yīng)產(chǎn)生的.
【提出問(wèn)題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜測(cè)與假設(shè)】猜想一:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì).
猜想二:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究】
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量廢液于試管中,向其中滴加Na2CO3溶液 無(wú)明顯現(xiàn)象 猜想一不成立
猜想二成立
取少量廢液于試管中,向其中滴加CaCl2溶液 出現(xiàn)白色沉淀 猜想一不成立
猜想二成立
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)【猜想與假設(shè)】不完整,請(qǐng)補(bǔ)充:猜想三:
 

(2)甲同學(xué)的【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探究】實(shí)際上是不合理的,不合理的理由是:
 

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