化學(xué)活動日,小冉和老師共同完成以下酸和堿反應(yīng)的探究實驗.
(1)請依據(jù)上圖完成實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液.

①溶液顏色
 
;

②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成
 
為止.
該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為

 
(2)小冉選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計實驗,分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量,請你根據(jù)下表判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因:
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀硫酸過量
方案二取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞溶液不變色酸、堿恰好反應(yīng)
方案三取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅硫酸過量
①以上設(shè)計的三個方案中,有一個正確的方案是:方案
 

②請分析另外兩個方案錯誤的原因:
 
 
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)
①氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)無現(xiàn)象,需要借助酸堿指示劑顯示判斷;
②氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后生成中性溶液,而酚酞遇中性溶液不變色,可以據(jù)此解答.
(2)
①驗證硫酸根離子的存在,必須排除隱含在溶液中的硫酸根離子的存在;酚酞不變色,只能說明溶液不呈堿性.
②硫酸鹽溶液中也含有硫酸根離子,而酚酞遇酸性和中性溶液都不會變色,可以據(jù)此解答.
解答:解:
(1)
①氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液溶液變成紅色.
②向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸,紅色慢慢消失,當紅色剛好褪去時,說明氫氧化鈉與稀硫酸恰好完全反應(yīng),該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物是復(fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaOH+H2SO4═2H2O+Na2SO4
(2)
①方案一:向溶液中滴加氯化鋇溶液,即使稀硫酸不過量,也會出現(xiàn)白色沉淀,因為溶液中有生成的硫酸鈉,存在硫酸根離子;
方案二:酚酞不變色,只能說明溶液不呈堿性,如果硫酸過量酚酞也不變色,故得出恰好反應(yīng)的結(jié)論不正確.
方案三:紫色石蕊遇酸變紅,遇堿變藍,所以若觀察到溶液變紅,則說明硫酸過量.故正確的方案是:三;
②方案一中硫酸鈉也能夠和氯化鋇反應(yīng)生成沉淀,不能判定硫酸過量;方案二中酸堿反應(yīng)后得到中性物質(zhì)遇酚酞也顯無色,不能判定恰好完全反應(yīng).
答案:
(1)
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;

②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液.

①溶液顏色 紅色;

②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成 無色為止.
該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為

2NaOH+H2SO4═2H2O+Na2SO4
(2)
①三
②方案一中硫酸鈉也能夠和氯化鋇反應(yīng)生成沉淀,不能判定硫酸過量;方案二中酸堿反應(yīng)后得到中性物質(zhì)遇酚酞也顯無色,不能判定恰好完全反應(yīng).
點評:此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力,不但要求學(xué)生具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識,而且要有實驗操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實驗問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是酸與堿溶液反應(yīng)的示意圖,下列關(guān)于酸堿反應(yīng)說法正確的是(  )
A、酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)是H++OH-═H2O
B、生成鹽和水的反應(yīng),都是中和反應(yīng)
C、當酸堿完全中和時,兩者所用質(zhì)量一定相等
D、當酸堿完全中和時,所得鹽溶液pH等于0

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中的下列物質(zhì)不屬于溶液的是( 。
A、碘酒B、白醋C、泥水D、蔗糖水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用紫色石蕊試液將濾紙染成紫色,經(jīng)烘干后做成兩朵干燥紫色小花.如圖,先取一朵直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,再取另一朵噴上水后再放入盛有二氧化碳的集氣瓶中.
(1)觀察到集氣瓶內(nèi)的現(xiàn)象分別是:第一朵小花
 
;第二朵小花
 

(2)取出第二朵小花加熱,觀察到的現(xiàn)象是
 
,用化學(xué)方程式解釋其原因是
 

(3)簡述你觀察到的實驗證據(jù),說明使紫色石蕊變紅的物質(zhì)究竟是什么?并寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)教師為了調(diào)動同學(xué)們探究的積極性,布置了一個探究任務(wù):粉筆的成份是初中化學(xué)中常見的鹽類,請同學(xué)們探究粉筆的化學(xué)成份.某化學(xué)興趣小組進行了以下探究實驗.
【提出猜想】
(1)粉筆的成份氯化物;(2)粉筆的成份碳酸鹽;(3)粉筆的成份硫酸鹽.
【實驗探究】
(1)取一個段白色的粉筆(約1g),在研缽中研成粉末,倒入大燒杯中,加入100mL蒸餾水充分攪拌,靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有較多的白色回體未溶解.根據(jù)下表以及后面實驗操作現(xiàn)象,判斷粉筆的成份屬于哪類物質(zhì)?
 

溶解度(20) 小于0.01g 0.01-01g 1g-10g 大于10g
物質(zhì)分類 難溶 微溶 可溶 易溶
(2)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加幾滴酚酞,無明顯現(xiàn)象.粉筆溶液(酸堿性)不可能呈
 
性;
(3)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加鹽酸溶液,無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生;
(4)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加Na2CO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀;
(5)從燒杯中取少許上層清液注入試管,滴加BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀.
【實驗判斷】
根據(jù)探究實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象,請你做出粉筆化學(xué)成份可能合理的判斷.完成下列填空:
(6)寫出粉筆的主要成份化學(xué)式
 
;
(7)寫出【實驗探究】(4)中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(8)寫出【實驗探究】(5)中化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

亮亮同學(xué)對課本上的有關(guān)實驗(如圖)有幾個疑問.請你發(fā)揮自己的聰明才智為他解答以下問題:
(1)實驗一段時間后,燒杯A中的現(xiàn)象是
 
,燒杯B中的現(xiàn)象是
 

(2)通過本實驗可以說明(寫出一點即可)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠化驗室用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中(含幾滴酚酞試液,質(zhì)量忽略不計),混合液pH=7.原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:
請回答以下問題:

(1)該反應(yīng)前后涉及的化合物共有
 
種,A物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)該反應(yīng)
 
(是/否)屬于置換反應(yīng).
(3)從微觀角度分析,你能獲得的信息有
 
(寫一條)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用KClO3來制備氧氣,將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時間,得到bg固體,將得到的固體溶解、過濾、洗滌、干燥后,得到cg固體,則KClO3的分解率為
 
(用含a、b、c的式子表示)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案