生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(2)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為
 
,屬于
 
(填物質(zhì)類別
(3)自來水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
 

(4)一杯混有泥沙且硬度較高的水,使它凈化并變成純凈水的操作有:
①過濾  ②加明礬吸附沉淀  ③蒸餾,正確的順序應(yīng)為
 

A.①②③B.②①③C.②③①D.①③②
(5)我們做電解水實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,正極產(chǎn)生的氣體可以用
 
檢驗(yàn),是
 
;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒,并有淡藍(lán)色火焰,是
 
,正負(fù)極氣體的體積比是
 

電解水的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式(用化學(xué)式表示)為
 

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出:宏觀上水是由
 
;微觀上
 
考點(diǎn):水的凈化,電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,單質(zhì)和化合物的判別,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的水的凈化以及電解水的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可,電解水時(shí)正氧負(fù)氫,氫二氧一,據(jù)此解答.
解答:解:(1)自制凈水器中常加入活性炭,利用其吸附性,用于除去水中的異味和色素,故填:活性炭.
(2)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,二氧化氯的化學(xué)式為ClO2,是由兩種元素組成,且其中一種屬于氧元素的化合物,屬氧化物,故填:ClO2,氧化物.
(3)自來水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用加熱煮沸的方法時(shí)可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物,故填:加熱煮沸.
(4)一杯混有泥沙且硬度較高的水,使它凈化并變成純凈水可以通過加明礬吸附沉淀、過濾、蒸餾,故填:B.
(5)我們做電解水實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,正極產(chǎn)生的氣體可以用帶火星的木條檢驗(yàn),是氧氣;負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒,并有淡藍(lán)色火焰,是氫氣,正負(fù)極氣體的體積比是1:2,故填:帶火星的木條,氧氣,氫氣,1:2.
電解水生成的是氫氣和氧氣,故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出宏觀上水是由氫元素和氧元素組成的;微觀上是由水分子構(gòu)成的,故填:氫元素和氧元素組成的,是由水分子構(gòu)成的.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是水的凈化和水的電解的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將元素、分子、原子、離子、質(zhì)子、中子或電子分別填入下列有關(guān)空格內(nèi).
(1)化學(xué)變化中的最小粒子是
 

(2)氫氣
 
是保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子.
(3)具有相同
 
數(shù)的一類原子總稱為元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)中,不能與鹽酸反應(yīng)生成氣體的是( 。
A、CaCl2
B、CaCO3
C、Ca(HCO32
D、NH4HCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去CO2中混有的少量CO,正確的方法是將混合氣體( 。
A、點(diǎn)燃
B、通過足量灼熱氧化銅
C、通過足量水
D、通過足量澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的珠江水,他要模擬自來水廠的掙水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.請(qǐng)回答以下問題.

(1)A物質(zhì)的名稱是
 
,操作①的名稱是
 
,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 
(填寫序號(hào));
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損  b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁  c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②中用活性炭除去水中的異昧和色素.這是利用了活性炭的
 
作用.
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有很少的泡沫,但有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
水(填“軟”或“硬”).操作③的名稱是
 
操作③加入沸石的目的是
 
.生活中常通過
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是“電解水實(shí)驗(yàn)”的裝置圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 
,實(shí)驗(yàn)時(shí)若負(fù)極產(chǎn)生了8mL的氣體,則正極產(chǎn)生氣體的體積是
 

(2)試管a中所得氣體是
 
,檢驗(yàn)試管b中氣體的方法是
 

(3)通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是
 
(答出一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液.
(1)用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液:
①需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g.
②量取水時(shí),若仰視讀數(shù)(如圖B),會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(選填“偏大”或“偏小”).
(2)用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液,配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液:
①需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液
 
mL(質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液的密度為1.04g/cm3),水
 
 mL(水的密度為1g/cm3).
(3)下列配好的溶液露置于空氣中一段時(shí)間后,其質(zhì)量增加且變質(zhì)是
 

A、氯化鈉溶液  B、氫氧化鈉溶液   C、濃鹽酸   D、濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是我所做的氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):

(1)我取一段紗窗往上的細(xì)鐵絲,在一瓶氧氣中做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)你幫我分析一下實(shí)驗(yàn)失敗的原因原因:
 

(2)做“硫磺在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),我在瓶底放少量水的目的是
 

(3)做“木炭在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),B操作中可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案